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词类活用教学案 概念阐述 一、何谓词类活用？ 在古代汉语里，在具体语言环境中，有些词能够按照一定的语言习惯而灵活使用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。是一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待 文言文的语法。比如“雨”字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如 “天雨雪” （《苏武传》）中的 “雨”本身就是动词，但是现在的 “雨”却只具有名词的词 性，人们就把这句中的 “雨”字看作活用了，《项脊轩志》中的 “乳二世”的乳 也是这样。 二、如何判别词类活用？ 一个完整的句子的主要成分是： （定语） 主语 + 谓语 + 宾 （状语） （补语） （定语） 语（补语） ，如果谓语是不及物动词的话则不能带宾语。 主语和宾语主要由名词和代 词充当，谓语主要由动词充当，定语主要由形容词充当，状语主要由副词或介宾短 语充当。 判别词类活用的最好方法是根据句子的语法结构来分析。在文言句子中，根据句子的语法结构来分析就是看词语在句子中所处的位置，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等等。然后去分辨各个成分上的词类是否和正常的现代汉语的词类位置一致，不一致的就可能