初三英语下学期教学工作计划.docx

初三英语下学期教学工作计划 初三英语下学期教学工作计划一、 基本情况二． 指导思想端正教育思想， 全面贯彻教育方针， 努力探索教学规律， 遵循教学原则， 积极推进素质教育认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。 明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。 分析考题方向和学生的实际， 明确德育渗透， 双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。 总结上一届初三的教学经验， 努力把学生的英语基本功打扎实， 同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导， 使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。 三．工作目标四、具体措施 1 以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观， 从而端正学习态度， 明确学习目的， 有计划地对优生和后进生进行辅导工作， 让学优生和学困生结对， 达到手拉手同进步的目的。 关注学生非智力因素， 通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情， 努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 坚持因材施教的教育原则， 积极探索分层次教育模式， 努力开发每个学生的特点和潜能； 2 不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。 转变教育观念， 树立为学生的发展服务的思想， 积极参与教科研活动， 在实践中探索，在实践中积累经验。 深入钻研教材，充分利用 45 分钟，让课堂事半功倍 3 研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。 4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的 工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。 5、该年级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始 进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣， 切忌扼杀学生的学习积 极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。 6、及时小测验，查漏补缺。 7、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心五、教学方法及教改计划 1、生词教学在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教 学继续采用集中识词法，一般采用单元集中法。 一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。 2、句型教学句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教 师要注意设置合适的语言情景， 使学生感到在真实的环境中进行交流， 同时要注 意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。 争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读 能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。 六、课时安排本期共十六周，初三英语科共有 86 节课时，计划进行 3 次月 考，共用课时 9 节单元，实用课时为 77 节。 我校初三英语复习分三轮进行第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。 以语言基础复习为线索，巩固学生的基础知识。 第二轮，讲评新书基础知识与综合以课本复习为线索， 以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标； 第三轮，以模拟考试为线索， 以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。 以上三轮复习均以知识和能力为目标， 让不同层次的学生都得到了练兵的机会，又避免了有人吃不饱，有人吃不了的局面。