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课题： 创建 Excel 表格 授课班级： 08 级计三班 教学目标 ：1、了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用 2、掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿 3、掌握创建和保存工作簿、输入文字和数据 4、简单计算及基础操作 教学重点 ：工作表和工作簿的关系，教学难点 ： Excel 的简单计算  Excel 基础操作 教学方法 ：讲授法、启发式、演示（或投影演示）等直观教学法 教学过程 ： 一、 组织教学 二、 复习导入 如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是 Excel 软件了。 Excel 的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络 功能。这节课我们来 认识 Excel [ 板书] 三、 讲授新课 1． Excel 的启动 提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。 三种方法： 1）“开始” →“程序” →“Microsoft Excel ” 2）双击“桌面”上的 Excel 快捷方式 3）右击“桌面”空白处 →“新建” →Excel 工作表 2．Excel 的窗口 1） .比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同 按由上到下的顺序为： “标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格 式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏” 2）工作区： 全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右 下角）。 (介绍 Excel 的工作表 ) 3． Excel 工具栏的显示与隐藏（可略） 方法： 1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。 2）“视图” →“工具栏” →常用、格式、绘图。 适宜： Word/Excel 等大部分编辑软件。 说明：本命令属于开关命令（单击就打开、再单击就隐藏） 4．菜单栏与工具栏的移动（可略） 方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。 （注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。 ） 适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。 5．新建工作簿 [板书 ] 方法： 1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮） 2）“文件” →“新建” →“工作簿” →确定 （注： Word 中是新建文档， PowerPoint 中是新建演示文稿） 6．工作簿和工作表的关系 工作簿是计算和存储工作数据的文件， 每个工作簿中最多容纳 255 个工作表。 工作表是存储数据和分析、 处理数据的表格。 他由 65536 行和 256 列所组成。 （活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表） 工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。 工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入（可考虑与 PowerPower 的演示文稿和幻灯片的概念结合） 。 在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。 7．工作簿的保存及退出 保存方法： 1）“文件” →“保存” →输入文件名 →点击保存 2）点击常用工具栏保存按钮 →输入文件名 →点击保存退出方法： 1）“文件” → 退出 2）点击窗口“ X ”（关闭按钮）即可 8．打开工作簿 方法： 1）“文件” →“打开” → 选择路径及文件 2）点击常用工具栏打开按钮 →选择文件名 → 点击打开 四、练习 1．新建工作簿命名为自己的姓名并保存 [ 板书 ] 2．打开原保存的文件 [ 板书 ] 演示讲评：部分学生 五、 小结 六、作业 P21 1、6、7、10 课题：单元格的操作（一） 授课班级： 08 级计三班 教学目标 ：1、单元格的选定与编辑 2、掌握单元格的移动与复制 3、掌握单元格中数据的修改与删除 教学重点 ：单元格的移动与复制，工作表中数据的编辑 教学难点 ：单元格的移动与复制，工作表中数据的编辑 讲授课时 ：2 课时 教学过程 ： 一、 组织教学 二、 复习导入 上节课我们学了新建工作簿， 是否还有人做了其它的操作啦？ （让学生回答，可向数据输入方面引导，说明本课所学内容） 。三、 讲授新课 1．活动单元格 方法：①鼠标单击任何单元格，则该单元格即为活动单元格。 ②在名称框里输入单元格地址，按 Enter 键 （每个单元格容纳 32000 个字符） 2．工作表中输入数据 方法：双击单元格 →键入数据。用箭头 ←、↑、→ 、↓或回车、 TAB 来结束输入。 改正数据的错误：按 Backspace键删除光标左侧的字符。 按 Delete 键删除光标右侧的字符。 （Excel 的编辑工具栏修改数据更为方便） 3．单元格数据的修改和删除 1）单元格中的修改：①在编辑栏中修改数据； ②在单元格中修改数据。 注：双击单元格，用 ← 、↑、→、 ↓和 D