2020年7月国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案.docxVIP

2020年7月国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案 h年月国开（中央电大）专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案 年月国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》期末考试试题及答案 说明：试卷号码：。 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题分，共分) .世界上首创用实验法进行科学教学的是(B)。 A.孟子 B.墨子 C.老子 D.孔子 .获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。 A.科学情感方面的教育目标 B.科学技能方面的教育目标 C.科学方法方面的教育目标 D.科学方面的教育目标 .下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是(D)。 A.地方性 B.启蒙性 C.时代性 D.环境性 .个别物体的观察可在哪个年龄班进行？(D) A.小班 B.中班 C.大班 D.各年龄班均可 .“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标？(D) A.～岁 B.～岁 C.～岁 D.～岁 .学前儿童科学教育材料的选择原则是(A)。 A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性 D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 .学前儿童科学教育的社会资源包括(B)。 A.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 B.物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 C.人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D.组织资源、人文资源、物力资源、自然资源 .学前儿童科学教育中的语言应具有(D)。 A.活动性、形象性、逻辑性、目的性 B.目的性、开放性、启发性、逻辑性 C.形象性、开放性、启发性、逻辑性 D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 .下列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是(B)。 A.电动玩具 B.地球仪 C.测量工具 D.昆虫标本 .教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。 A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者 B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者 C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者 D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者 二、判断题(每小题分，共分) .“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以形式逻辑为基础。[答案]对 .根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，-岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。[答案]错 .以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。[答案]对 .学前儿童科学教育中观察的方法：指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。[答案]错 .测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。[答案]错 .自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的无生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展选择性科学活动的地方。[答案]对 .操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。[答案]对 .在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。[答案]对 .学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象，根据一定的目标，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，做出价值判断的过程。[答案]错 .幼儿园在开展生命教育时，必须遵循体验性原则、人文性原则和科学性原则。[答案]对 三、简答题(每小题分，共分) .学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面？并举出具体的例子。 答：()探究和认识植物； ()关爱和认识动物； ()了解和爱护人体； ()体验和了解材料； ()发现事物间的关系及变化； ()尝试使用工具； ()体验技术设计； ()感受天气变化，发现自然界的奇妙； ()关爱环境，珍惜资源； ()感受科技对生活的影响。 例子：(略) .什么是科技玩具与科学游戏？如何对其进行运用？ 答：学前儿童科学教育中的科技玩具是指借助于发条、惯性、电池、无线遥控、声控、光控、磁控、温控、电子数码技术等活动的玩具，例如电动火车等。 学前儿童科