2016五年级数学上第五单元四则混合运算(二)教学设计(冀教版).docxVIP

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 PAGE # / 25 精品文档 2016五年级数学上第五单元四则混合运算（二）教学设计 （冀教版） 第五单元四则混合运算（二） 教材分析 本单元教材是在学生学习了小括号的使用方法、 会进行整数两步和简单三步混 合运算的基础上安排的。内容包括：相遇问题和简单的三步混合运算，小括号 内“有两级运算和带中括号的三步混合运算， “24点游戏“等。 本单元教材有以下特点： 选择学生用已有的知识和经验能够解决的现实问题， 让学生在自主解决问题 的过程中，认识混合运算试题，理解运算顺序，学会计算。 淡化知识的训练体系，重视运算顺序的理解和简单运用。 重视解决实际问题，提倡算法多样化。 教学目标 结合现实素材，在解决实际问题的过程中， 进一步理解两级混合运算的运算 顺序，会进行两、三步的四则混合运算，能解决一些简单的实际问题。 能对问题中的数学信息作出合理解释， 在解决问题的过程中进行有条理的思 考。 能自主探索解决问题的有效方法， 体验解决问题策略的多样化， 能表达解决 问题的思路和过程，并尝试解释所得的结果。 感受数学与日常生活的密切联系， 获得运用知识解决问题的成功体验， 增强 数学应用意识。 重点、难点： 重点：掌握相遇问题的解题方法；小括号内含有两级运算混合运算及带中括号 的四则混合运算。 精品文档 难点：在明