中学2018-2019学年第一学期教导处工作计划.docxVIP

中学2018-2019学年第一学期教导处工作计划 一、 指导思想 本学期教导处将继续深化教学改革，加强教学质量监控，努力提 高课堂教学效益，解放思想，增强创新意识，为使我校早日成为 课业负担最轻、教育质量最高、师生幸福感最强的区域最优名校 而努力。 二、 总体思路 1、 强化质量意识，全面落实“轻负优质”精神，确保教学质量稳 中有升。 2、 加强“教学七认真”检查，提高备课、作业批改质量，优化教 学常规。 3、 扎实开展好教研组活动，正确把握教学改革方向，努力促进 本校教师教学能力的提高。 三、 具体措施 （一）规范课程开设 1、严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，严禁私 自调课、占用常识科目。加强音乐、美术、体育等科目的教学； 继续开设现有地方课程，发挥好作用；逐步开发校本课程，与学 校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综 合素质，彰显学校特色。 2、 继续推进素质教育。进一步学习《区二中精致管理要求》，诵 读《区二中常规诗》；继续开展双语“读书月”及才艺展示活动， 丰富学生精神世界，从而全面提高学生综合素质。 3、 加强理科实验教学，培养创新精神。提高实验课程开设率和 教学效果，让学生在实际操作中学习，切实培养学生的动手能力 和创新精神。 （二）加强常规管理 促进有效教学。 本学期教导处将进一步坚持和强化教学“七认真”工作，切实提高 我校的教学质量。 1、 备课。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提 和基础。因此备课组集体备课，要达到“四定六备”“五统一”要求; 教师个人要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精 心设计学法和教法，科学制定教案；要在集体备课基础上二次备 课，针对班情、生情和自身特点进行二次创造，形成个性化的备 课文稿。 2、 上课。教师是推动课堂变革的主体，课堂上我们要让学生成 为学习的主人，授课要注重培养学生学习的主动性和创造性，培 养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本学期要加快教 学案“一体化”的进程，深化和细化二中“自主、合作、体悟；自 主、探究、体悟；自主、思辨、体悟”的教学模式，逐步锻造出 具有学校特色的品牌课堂。 3、 作业。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业， 教师要潜下心来，自己做一遍，再来决定要不要布置给学生做。 要多动脑筋研究考路，做到基础知识扎实练，重点内容反复练， 关键问题突出练，易混问题对比练，拔高性问题综合练。最终做 到课后练习要适量，有明确的要求和具体的检查督促措施。作业 批改要规范，要有等第（优、良、中、差；A、B、C、D；作文 用百分制）、时间、激励性评语等。反馈要及时，订正的内容要 有二次批改的痕迹。作业形式灵活多样，提倡分层、分类布置作 业。理化生实验教学教师要布置实验必须的作业，指导学生写好 实验报告，并及时认真批阅与有效评价。切实执行作业“五精五 必”，即精选、精比、精讲、精评、精测，有练必选、有发必收、 有收必改、有改必评、有错必评，保证轻负优质。 4、 检测。本学期继续进行每月一次的知识练习。严肃考纪，端 正考风，确保考试成绩能够真实反映学生的学业水平；考后及时 做好质量分析工作，对学生成绩进行横向、纵向、对比分析，重 在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。 5、 培优补差。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师 共同选定对象，发挥集体培育优势，充分扩大优生群体。在补差 方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力 的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放 弃，积极激发孩子求知、进取的欲望。 教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发 展的基本途径，是师德师风的具体体现。本学期教导处将继续按 照《区二中教学常规检查量化考核方案（试行稿）》对备课、作 业批改进行重点督查，将检查结果适时公布并存档。 （三）扎实开展教研活动，提高教师科研水平 把教学科研纳入学校常规工作，使教研工作走向制度化、规范化 和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活 动要有解决问题的设想，有活动实效。立足课堂，以示范课、研 究课、观摩课等多种形式推动教研，力争使本校教师的教学理念 及水平再上新的台阶。 （四）落实年级管理，提高教学成绩 1、初一年级要抓基础。做到：面向全体，抓好帮促；立足课本, 落实规范；注重积累，拓展视野。要根据初一实际情况，注意查 漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，及时调整教学方式 方法，上好每一堂课；要研究初一学生的心理，关注差异，引导 学生端正学习态度，重点培养学生良好的学习习惯和学习方法, 为初二、初三的学习奠定良好的基础。 2、初二年级要防分化。做到：分类指导，分层推进；夯实基础, 强化规范；学导结合，发展思维。要花大力气做好提优