教案,劳动与技术(整理房间).docxVIP

教案目标: 1、 情感目标：体会生活中处处有教案。 2、 能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、 知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准 分类。 教案重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 教案难点：体验在同一标准下的一致性。 教具、学具准备：远教课件、分类实物、图片。 教案方法：情景教案法 教案流程： 一、 创设情景。 师：小朋友们，爱逛超市吗？那现在跟老师一起参观超市好吗？（请看）播放视频：首先出现 瑞福隆超市。这么快就认出来了，可见小朋友们对这儿真是太熟悉了，这就是瑞福隆超市。想不想 进里边看看？那一会儿可要仔细观察，看谁在看完之后能告诉大家你都看到了什么？哪位小朋友愿 意来说一说你看到了什么？（超市东西这么多，那么在物品的摆放上你们有什么感觉？） ［兴趣是最好的老师，将学生熟悉的瑞福隆超市作为创设情境的材料，能激发学生的学习兴 趣。］ 二、 讲授新课。 1、 用课件出示图片。 那淘气小朋友的房间，是不是也象超市这么整齐这么美呢？这就是淘气的房间，看了淘气的房 间你有什么感觉？（的确太乱了，）那我们一起帮淘气整理房间好吗？ ［激发学生的学习愿望与参与动机是引导学生主动学习的前提。因为有了刚才超市整齐、美的 对比，这里将淘气小朋友凌乱的房间展现在学生面前，激起学生帮助小淘气整理房间的欲望，从而 激发学生的求知欲。