初中数学沪教版五四学制(试用本)七年级第一学期第九章 整式第1节 整式的概念9.2 代数式-章节测试习题(6).docVIP

章节测试题 1.【答题】（2019江苏常州中考，13，★★☆）如果a-b-2=0，那么代数式1+2a-2b的值是______． 【答案】5 【分析】 【解答】∵a-b-2=0，∴a-b=2，∴1+2a-2b=1+2（a-b）=1+4=5． 2.【答题】（2018山东潍坊寿光期末）图3-2-2是一“数值转换机”． （1）若第1次输入的数为2，则第1次输出的数为1，那么第2次输出的数为______； （2）若第1次输入的数为5，则第2018次输出的数是______． 【答案】4,4 【分析】 【解答】（1）第1次输入的数为2，是偶数，所以第1次输出的数为，那么第2次输入的数为1，是奇数，所以第2次输岀的数为1+3=4． （2）若第1次输入的数为5，则第1次输出的数为5+3=8，第2次输出的数为，第3次输岀的数为，第4次输出的数为，第5次输出的数为1+3=4，……，所以输出的数除第1次外，每3次为一个循环，因为（2018-1）+3=672……1，所以第2018次输出的数与第2次输岀的数一样，为4． 3.【题文】已知代数式ax5+bx3+3x+c，当x=0时，该代数式的值为-1． （1）求c的值； （2）已知当x=1时，该代数式的值为-1，试求a+b+c的值． 【答案】见解答 【分析】 【解答】（1）根据题意，把x=0代人代数式ax5+bx3+3x+c，得c=-1． （2）根据题意，把x=1代入代数式ax5+bx3+3x+c，得a+b+3+c=-1，∴a+b+c=-4． 4.【题文】公安人员在破案时常常根据案发现场作案人员留下的脚印推断犯人的身高，如果用a（单位：cm）表示脚印的长度，b（单位：cm）表示身高，则a与b的关系近似为b=7a-3.07． （1）某人脚印的长度为24.5cm，则他的身高约为多少？ （2）在某次案件中，抓获了两个可疑人员，一个身高为1.87m，另一个身高为1.79m，现场测量的脚印的长度为26.3cm，请你帮助侦查一下，哪个可疑人员作案的可能性大一些？ 【答案】见解答 【分析】 【解答】（1）将a=24.5代入b=7a-3.07中可得，b=7×24.5-3.07=168.43≈168，即他的身高约为168cm． （2）将a=26.3代入b=7a-3.07中可得，b=7×26.3-3.07=181.03≈181，比较可知，身高为1.79m的可疑人员作案的可能性更大． ? ? 5.【题文】下列式子：5a，x2＋3x，4（a-b）2，3a3b2c、，，其中共含有哪几种运算？怎样的式子是代数式？ 【答案】 【分析】 【解答】 ? ? 6.【答题】下列各式：-x＋1，π＋3，9＞2，，s＝ab，其中代数式的个数是（??? ） ?????? A. 5????????????????????? B. 4???????????????????????????? C. 3???????????????????????????? D. 2 【答案】C 【分析】 【解答】 7.【答题】下列各式中符合代数式书写要求的有（??? ） ①；②ab÷c2；③；④；⑤2×（a＋b）；⑥以ah·2． ?????? A. 1个????????????????? B. 2个???????????????????????? C. 3个???????????????????????? D. 4个 【答案】B 【分析】 【解答】 8.【答题】小明的爸爸去年月工资a元，从今年起月工资涨了原来的15%，则现在每月工资是（??? ）元． ?????? A. 15%a??????????????? B. 85%a?????????????????????? C. 115%a???????????????????? D. 15%＋a 【答案】C 【分析】 【解答】 9.【答题】一个两位数的个位数字是x，十位数字是y，则这个两位数可表示为（??? ） ?????? A. xy???????????????????? B. yx??????????????????????????? C. 10x＋y???????????????????? D. 10y＋x 【答案】D 【分析】 【解答】 10.【答题】鸡兔同笼，鸡m只，兔n只，则共有头______个，脚______只． 【答案】（m＋n）,（2m＋4n） 【分析】 【解答】 11.【答题】若甲数是x，乙数比甲数的4倍小5，则乙数是______． 【答案】4x-5 【分析】 【解答】 12.【答题】（1）a，b的平方和表示为______，a，b和的平方表示为______； （2）a，b的平方差表示为______，a，b差的平方表示为______． 【答案】a2＋b2,（a＋b）2,a2-b2,（a-b）2 【分析】