人教版物理八年级上册探究导学案：6.3测量物质的密度-.docVIP

初中物理资源*精品文档* PAGE PAGE 2 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 第六章第三节测量物质的密度学案 一、课标对本课时的具体要求 1.2.2.会测量固体和液体的密度。 二、本课时的知识网络 三、本课时的重点、难点 重点：学会用量筒侧体积，用密度公式间接地测量物质的密度。 难点：如何用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积。 四、学习目标 1、会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2、会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3、在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 五、学习过程 （一）学生自学指导。 我学习，我收获！请同学们用8分钟的时间自学课本117页内容，并完成下面的题目。 1、量筒是测量液体体积的测量工具，认真观察量筒，量筒的量程 、量筒的分度值 、量筒上标注的单位 。 2、用量筒测量不规则固体的方法是：先在量筒中加入适量的水记下体积为 ；。然后用细线系住固体，浸入水中，记下体积为 ；则固体的体积可以表示为 。这在物理里叫“排水法”。 3、课本图6.3-1，甲、乙、丙三种读数方法，请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里。 4、在生产生活中要知道某种物质的密度，利用公式 ，只要测出物体 的 、 就能算出物质的密度。 5、测量小石块的密度，你的方案是： ① ② ③ 6、测量盐水密度的方案是：（） ① ② ③ （二）展示交流 (15分钟) 讨论：测量盐水密度的方案是（此方案一定要注意引导学生讨论为什么要先测水和烧杯的总质量，然后再倒出适量的水，再测剩余水和烧杯的总质量。所以此处是难点，应引导学生讨论，明确步骤。） ① ② ③ 预计实验时间10分钟，3分钟小组内整理数据！ 我探究，我收获！ 分组实验：小组分工，按照实验步骤做实验，并把数据记录在表格中。 石块的质量m（g） 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 石块的体积 石块的密度 ? ? ? ? ? 分组实验：小组分工，按照实验步骤做实验，并把数据记录