幼儿园健康教育目标.pdfVIP

精品文档 幼儿园健康教育目标、内容、形式 一、健康领域教育目标的地位 终身教育和学习化社会的到来， 使我们重新认识知识、 能力、 态度和价值对人类自身和世界发展的根本意义。 使健康教育的价 值取向也发生了重大的变化。 健康的个性的发展、 为适应未来社 会发展变化所必需的终身健康的愿望与能力已成为幼儿健康教 育最为重要的任务， 这与传统教育基本技能和技巧的训练有很大 的区别。 在健康领域教育目标的制定上，强调“要以《幼儿园工作规 程》和《幼儿园指导纲要》 （试行），所提出的健康领域目标为依 据与指导。 突出 “幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心 发展的经验”。 二、幼儿健康教育分类目标、内容 幼儿健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平， 又有一定的挑战性” ；“既符合幼儿的现实需要， 又有利于其长远 发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问 题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野” 。 1．生活习惯 （1）培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习 惯。 （2 ）帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的 重要意义。 . 精品文档 （3）帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能， 逐步提高幼儿生活自 理能力。 2 ．饮食与营养 （1）帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点， 知道不同食 物有不同的营养。 （2 ）培养幼儿良好的饮食习惯。 （3）帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义， 培养幼儿不 偏食的良好习惯。 3．人体认识与保护 （1）帮助幼儿认识身体的主要器官，并了解其主要功能。 （2 ）帮助幼儿获得预防常见病的简单知识， 初步培养幼儿不怕 伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态 度及行为。 （3）帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处。 （4 ）帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。 4 ．保护自身安全 （1）帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、 常用药物的使用 常识和注意事项。 （2 ）帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。 （3）帮助幼儿获得应付意外事故 （尤其是火灾、雷击、地震、 台 风等）的常识，懂得要及时避开危险场所。 5．运动能力 . 精品文档 （1）在教师的帮助下，对体育活动产生兴趣。 （2 ）引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动器材并能玩出花 样。 （3 ）冬季，引导幼儿乐意参与室内热身活动，坚持在户外进行 短时间运动。 （4 ）在教师、保育员的提醒，帮助下，注意随时增减衣服，知 道用毛巾擦汗。 三、幼儿健康教育组织方法 幼儿的认知、 技能的获得， 需要通过操作材料、 情景而获得， 也需在与人互动的过程中学习，因此， 幼儿健康教育中“幼儿 园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等， 有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索；有利于引发、支持幼 儿与周围环境之间积极的相互作用” 。“为儿童提供丰富的健康的 环境和机