二年级下册道德与法治教案-14学习有方法人教（新）.pdfVIP

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2021-01-29 发布于重庆
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二年级下册道德与法治教案-14学习有方法人教（新）.pdf

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《学习有方法》教学设计一、课程标准 2011 年版《品德与生活课程标准》里课程性质指出“课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现”。又在课程内容中指出“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推动活动”；“能与同伴交流、分享、反思探究的过程”；“能对问题提出自己的想法和看法”；“在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验和信息”。二、教材分析本课所说的的“学习有方法”，既包含办法、策略层面，还包含认