试卷及答案_教学设计-国家开放大学（中央电大）2020年秋季期末考试复习题及答案.pdfVIP

教学设计模拟试卷 一、单选题（每题 3 分，共 30 分） 1．学校教学系统中最基本的构成要素包括( )四个方面。 A.教务部门、教学部门、学生、教材 B．教师、学生、教室、 教学内容 C．教师、学生、教材、教学媒体 D．校长、教师、教室、学生 2．就一般情况而言，学习需要分析的过程包括 4 个基本步骤是( )。 A．计划，收集数据，整理和分析数据，撰写分析报告 B．确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技 术，召开分析会议 C．收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用头脑风暴法提出 策略，使用计划好的工具、技术与方法 D．计划，收集资料数据，分析认知水平，整理和分析 3．对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于 ( )。 A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B．分析学习者的学习风格之优劣 C．选择与组织教学内容 D．选择与运用教学媒体 4．通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发 生。这是( )的观点。 A．社会学习理论 B．行为主义学习理论 C．建构主义理论 D．情境认知理论 5．( )，教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生 动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教 学方法。 A．从微观上看 B．从中观上看C．从宏观上看 D．从性 质上看 6．依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述，则( )。 A．学习动机越弱越好 B．学习动机越强越好 C．学习动机的强度以适中为宜 D．学习动机对学习活动产生消极作用 7. 20 世纪 80 年代，安德鲁斯和古德森在研究了 40 多种教学 设计模式的基础上，总结出教学设计模式 ( )步骤，这些步骤 反映了教学设计模式的一般要素。 A．14 个 B．9 个 C．6 个 D．4 个 8．按照美国学者艾斯纳(E．W．Eisner)的观点，表现性目标是( )。 A.开放性，它只是为学生提供活动的领域、活动的主题 B．要求学生作出统一的、一致的行为反应 C．事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某 种行为 D．非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式 9．在教学活动设计中，对于像 “有一些问题并不只有一个答案； 虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不 同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时？ 情况，最好采用( )设计。 A．小组讨论 B．讲演教学C．课堂问答 D．演示教学 10.将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生 评鉴活动和师生实践活动 4 个分系统的是( )。 A．李秉德教授 B．班华教授 C．巴班斯基 D．威斯顿和格兰顿 二、判断题（每题 3 分，共 30 分） 11.前期分析的内容包括：学习需要分析、学习者分析、学习内 容分析三部分。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备D．部分错误 12.对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程 是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过 程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。( ) A．完全正确 B．完全错误 C．无错误，但不完备 D．部分错误 13. 1948 年，在波士顿召开的美国心理学大会上