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小学 3 年级期末数学习题第 8 单元 分析：因为从一层到十五层中间一共有 14 个楼梯段，蓝猫一共上了 300 个台阶，每楼的阶梯有 20 个台阶，这时蓝猫应该在第： 300÷ 20+1=16（层）上，所以，服务员告诉蓝猫在这层上找不到淘气的房间 . 专题精讲 （一） 直线型植树问题 解决植树问题，首先要牢记三要素：总路线长、间距（棵距）长、棵数 .只要知道这三 个要素中任意两个要素，就可以求出第三个 .对于直线型的植树问题，包括三种情况： （1） 在植树的线路两端都植树， 则棵数比段数多 1. 把总长平均分成 5 段，但植树棵数是 6 棵 . 全长、棵数、株距三者之间的关系是：棵数 =段数 +1=全长÷株距 +1；全长 =株 距×（棵数 -1 ）；株距 =全长÷（棵数 -1 ） （2） 在路线的一端植树， 则棵数就比在两端植树时的棵数少 1，即棵数与段数相等 . 全长、 棵数、株距之间的关系就为：全长 =株距×棵数；棵数 =全长÷株距；株距 =全长÷ 棵数 . （3） 如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比（ 2）中还少 1 棵 . 棵数 =段数 -1= 全长 ÷株距 -1. 株距 =全长÷（棵数 +1） . 【例 1】 （★★★）在一条小路的一侧植树，每隔 5 米种一棵，共种了 21 棵，这条路有多长？后来小路又加长了 30 米，仍然每隔 5 米种一棵树，而且在路的另一侧补种，共补种了多少棵？ 分析： 21 棵树，共有 20 个间隔，每个间隔为 5 米，所以小路的长度就可以求出来了．加长 以后在一侧应种树的棵数应为道路长度除以间隔再加 1．小路原来的长度： 5×（ 21－1）＝ 100（米），加长后一侧应种的树的棵数： （ 100＋ 30）÷ 5＋ 1＝27（棵），所以应补的棵数为： 27× 2－ 21＝ 33（棵） . [  前铺 ] 学而思学校附近有一条  2000  米的公路，在路两边每相隔  50 米种一棵树，从头到尾 需要种多少棵树？ 分析：因为公路的头尾都应该种一棵树，所以树的数目应该比分成的段数多 1，所以公路一 边的树的数目为： 2000 ÷50＋ 1＝ 41（棵），又因为公路两边都有树，而且相等，所以这段公路从头到尾需要种树 41× 2＝82（棵）． 【例 2】 （★★★）马路的一边，相隔 8 米有一棵杨树，小明乘汽车从学校回家，从看到第一棵树到第 153 棵树共花了 4 分钟，小明从家到学校共坐了半小时的汽车，问：小 明的家距离学校多远？ 分析：第一棵树到第 153 棵树中间共有 153-1=152 （个）间隔，每个间隔长 8 米，所以第一棵树到第 153 棵树的距离是： 152×8=1216 （米），汽车经过 1216 米用了 4 分钟， 1 分钟汽 车经过： 1216÷ 4=304（米） , 半小时汽车经过： 304× 30=9120（米），即小明的家距离学校 9120 米 . [ 拓展一 ] 马路的一边每相隔 9 米栽有一棵柳树 . 小东乘汽车 5 分钟共看到 501 棵树 . 问汽车每小时走多少千米？ 分析：小东 5 分钟看到 501 棵树意味着在马路的两端都植树了； 只要求出这段路的长度就容易求出汽车速度 .5 分钟汽车共走了： 9×（501-1 ）=4500（米），汽车每分钟走： 4500 ÷5=900 （米），汽车每小时走： 900× 60=54000（米） =54（千米），列综合式： 9×（ 501-1 ）÷ 5 60÷ 1000=54（千米） . [ 拓展二 ] 一位老爷爷以匀速散步， 从家门口走到第 11 棵树用了 11 分钟，这位老爷爷如果走 分钟，应走到第几棵树？ 分析： 从家门口走到第 11 棵树是走了 11 个间隔，走一个间隔所用时间是： 11÷ 11=1（分 钟），那么走 24 分钟应该走了： 24÷ 1=24（个）间隔，所以老爷爷应该走到了第 24 棵树. 【例 3】 （★★★）在一条长 1200 米的马路两边每隔 30 米种一棵梧桐树，在每相邻的 2 棵梧桐树之间又补栽 1 棵香樟树．这条马路两边一共栽了多少棵树？ 分析： 1200 米里有几个 30 米就有几段， 1200÷30＝ 40（段），马路一边共有梧桐树 40＋ 1 ＝41（棵），每段里补栽一颗香樟树，马路一边共有香樟树 1× 40＝ 40（棵），马路一边共栽 了 41＋ 40＝ 81（棵）树，两边一共栽了 81× 2＝ 162（棵）． [ 拓展 ] 国庆节到了，学而思学校大门上挂了红绿两种颜色的彩灯，从头到尾一共挂了 只，每隔 30 分米挂一只红灯，相邻的 2 只红灯之间挂了一只绿灯，问学而思学校的大门有 多宽？  21 分析：一共挂了 21 只彩灯说明彩灯中间的间距有： 21-