0507《穿越迷宫》教学设计.docxVIP

第 7课 穿越迷宫 【教材分析】 本课的主要学习任务是通过鼠标控制小猫的运动， 其涉及的知识点有： 小猫 鼠标跟随，运用“侦测”、 “如果那么”和“重复执行”控件来实现不同条件下， 躲避障碍，最后碰到红色箭头。 其中让学生感知 “碰到鼠标指针” 控件和多种“侦 测”控件、 “判断”控件的含义，对小学生来讲不易理解，因此在教学中应注重 体验。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分， 第一部分设置舞台和角色， 这个是比较基础的， 在之前的课上学生已经有了多次接触； 第二部分是小猫跟随 鼠标走迷宫，通过让学生感悟生活中的选择行为学会使用鼠标跟随控件， 以及相 应的多种“侦测” 和“判断” 控件来帮助小猫躲避障碍， 切身体验 “侦测” 和“条 件判断”控件的含义和作用，及结构化程序设计思想，这是本课的重难点；第三部分是穿越迷宫，学会具有条件判断功能的简单脚本，运用“侦测”和“判断”控件来创作故事或游戏任务。 【学情分析】 对于五年级的学生来说， 本课涵盖的知识点较多， 如果直接讲授的话， 学生不一定能理解和掌握，因此在教学中建议通过设计丰富的教学情境来组织教学。 不过需要让学生自主完成场景和角色设置后， 根据教材自主学习、 自主尝试，然后通过全班交流来让学生掌握小猫鼠标跟随的脚本搭建。 对于本课的难点， 即理解多种“侦测”和“条件判断”控件的含义，特别对于小学生来说，掌握起来比 较困难