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“文化名爹”的教子之道 适用主 ：教子之道 ;因材施教 ;做事要 自己 ?? 新文化革命的 将 迅，晚年得子，自然喜 万分，但 他疼 不溺 ， 周海 日后成才奠定了 的基 。在 到“怎 做父 ” ， 迅曾明确表示： “自己背着因 的 重担，肩住了黑暗的 ，放他 到亮 光明的地方去，此 后幸福地度日，合理地做人。 ” 了 孩子将来“幸福” “合理”，他的家教既不是粗暴 制，也不是 生 养，而是希 望孩子 在在做人。他的“ 嘱”也是有力的 明： “孩子 大，倘无才能，可 点小事情 活，万不可去做空 文 学家或美 家。 ” 1952 年，周海 考取北京大学物理系，研究的是无 。走上社会后，他靠自己 生存，求 展，从不向外人炫耀自己的身份， 没有辜 迅的期望。 梁启超在教育子女 ，注意引 他 知 的 趣，又十分尊重他 的个性和志愿。女儿思庄听从父 的意 ，在加拿大麦基 大学 了生物学， 果很没 。梁启超知悉后，致信女儿： “我所推荐的学科未必合你的愿，你 自己体察做主??”他又告 女儿， “学 最好是因自己性之所近，往往事半功倍。 ” 也正是他一向主 的“趣味人生 ”――“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价 ;若哭 着 挨 几十年，那么生命便成了沙漠，要它何用？”梁 启超 以 的情 感染子女： “我平生 于自己所做的事，都是津津有味， 而且 致淋漓。 什