民事诉讼法原理与实务(2018) 期间与送达 教学单元4《民事诉讼保障》学习性任务单4-1.docVIP

学习单元4《民事诉讼保障》 学习性任务单（书） 班 级 姓 名 学习任务名称 子学习单元 1 期间与送达 编号 学习目标 （1）了解期间的含义； （2）熟悉掌握期间的计算； （3）掌握送达的方式和要求。 阅读资料（资讯） 1.单元设计方案； 2.文本资源； 3.多媒体课件； 4.中华人民共和国民事诉讼法等。 学习过程（关注或需要解决的问题） 1．期间的概念 2．期间的种类 3．期间的计算 4．送达的概念和特点 5．送达的方式 6．送达回证 小组讨论交流 作业（知识应用） 案例分析： 1、2000年11月20日，原告四季酒楼有限责任公司与被告某区房管所签订了房屋租赁协议，约定，原告租赁被告的房屋，期限10年，被告应保证正常的供电、供水、供暖，另外，协议还对其他事项作了约定。合同生效后，原告投入大量的资金对房屋进行了装修并开始经营。但是在履行合同过程中，由于被告供暖的设备出现了问题，致使原告租用的房屋得不到正常的供暖，严重影响了原告示的经营。为此，原告要求被告立即解决供暖问题，并停止了给付部分租金。但被告不但没有解决供暖问题，反而以原告拖欠租金为由，停止了原告的电力供应。为此，原告于2001年2月3日诉诸某区人民法院，被告提出反诉。某区人民法院后审理，判决解除双方合同，原告15日支付被告租金及利息。2001年3月21日，法院通知原、被告到法院领取判决书，原告在送达回证上签署了“不服判决，要求上诉”的意见。同年4月10日，原告向一审法院递交了上诉状，但法院告知已超过上诉的期限，一审判决已经发生效力，不服一审判决，只能向人民法院申诉。 请问：法院告知原告上诉期限已过，只能通过申诉解决，是否正确，为什么？ 2、王刚与聂丽（女）两人离婚一案，经法院调解，双方达成离婚调解协议。法院制作调解书后，分别向王刚、聂丽进行送达，王刚接受了送达，而聂丽在法院向春送达时，拒绝签收调解书，法院因此找来聂丽所在居委会干部作为证人，并将调解书留放在聂丽住所。问：在这种情况下，该调解书依法是否生效？为什么？ 3、试举生活中有关送达的案例，并运用所学知识加以分析。 学习心得 评价考核（态度、学习方法、知识运用等） 自我评价：学习态度认真，按照教师要求的时间完成案情分析。 教师评价：学生态度认真，积极参加讨论和研讨，课堂气氛活跃，达到了预期的目的和效果，教学效果良好。