八年级物理下册12.1杠杆教学案.pdfVIP

第 1 节 杠杆 【教学目标】 1、知识与技能 （1）能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征， 来认识杠杆。 （2 ）能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 （3 ）会画力臂 （4 ）能理解杠杆的平衡条件 2、过程与方法 （1）通过观察和实验，了解杠杆的结构。 （2 ）通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡进行猜想与假设，并设计出实验方案，对获 得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。 3、情感、态度与价值观 培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣以及关注历史、关注科学的意识。 【教学重难点】 教学重点： 力臂概念的建立，杠杆平衡条件的探究及认识过程 教学难点：力臂的画法及杠杆的运用 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 师：同学们，你玩过跷跷板吗？ 我们欣赏一段动画， （学生热情高涨，兴趣大增） 师：欣赏完 动画，我们来动动手，比赛拔钉子，介绍提供的各种器材，看那组用的方法的 最多，最省力的是哪种方法？ 师：在我们的日常生活中借助一些工具就能容易的完成一些活动 投影：日常生活中使用工具的画面（撬棒、压水井手柄，羊角锤撬钉子