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《民族理论与政策》教学大纲 1、本课程的性质和目的 本课程性质是马克思主义理论和思想政治教育在民族高等院校的特色公共基础课程。通过本课程的教学，对大学生进行系统的马克思主义民族理论和党的民族政策教育，使学生树立马克思主义民族观，继承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，了解和掌握党和政府的民族政策及其制定的依据，为今后自觉贯彻民族政策，正确处理民族关系，做好民族工作，维护祖国统一和民族团结，促进社会和谐发展，促进民族进步繁荣打下良好的思想道德和业务素质基础。 2、本课程的任务 本课程的主要任务是对学生进行马克思主义民族观的教育，要求学生能比较透彻地理解马克思主义民族观的基本观点，了解当代中国处理民族问题的基本政策，了解中国各少数民族的人口、分布以及在民族区域自治、经济发展、语言文字、干部、宗教信仰等方面的基本情况。 3、教学内容 绪论 （1学时） （1）目的、 要求 通过本绪论的学习，使学生初步了解本课程的基本轮廓，熟知马克思主义民族理论发展及中国化的历史进程，明确学习本课程的目的、意义，掌握其学习方法。 （2）重点、难点 我国民族理论的形成和发展；我国民族理论的特点；学习我国民族理论的意义，难点是中国共产党在我国民族理论形成和发展中的贡献。 （3）主要内容 《民族理论与民族政策》的教学内容；马克思主义民族理论的创立和发展；马克思主义民族理论的中国化；学习《民族理论与民族政策》的目的和意义；学习《民族理论与民族政策》方法。 第一章 中国的民族与民族关系 （3学时） （1）目的、 要求 通过本章的学习，使学生初步知晓我国56个民族的基本概况，包括少数民族人口构成、民族分布、地区分布特点，认识到这56个民族在长期的历史发展过程中，已经结合成一个相互依存、统一而不可分割的整体——中华民族，形成了中华民族多元一体的历史格局，明确中华人民共和国是我国各民族共同缔造的统一的多民族国家以及我国在长期历史发展过程中形成了牢不可破的民族关系，帮助学生树立马克思主义者的民族观。 （2）重点、难点 我国民族的概况；难点是中国各民族共同缔造了伟大的祖国，中国社会主义民族关系。 （3）主要内容 第一节 中国民族概况 第二节 中国各民族共同缔造了伟大的祖国 第三节 中国社会主义民族关系 第二章 民族是一个历史范畴 （2学时） （1）目的、 要求 通过本章的学习，帮助学生掌握民族的科学涵义，了解民族是一个历史范畴，是人类发展到一定阶段的产物，有其自身的产生、发展和消亡的客观规律，廓清民族与国家的辩证关系，从而为学生树立马克思主民族观打下理论基础。 （2）重点、难点 民族同化与民族融合；民族与国家 （3）主要内容 第一节 民族 第二节 民族的产生、发展和消亡 第三节 民族与国家 第三章 民族问题是社会发展总问题的一部分 （4学时） （1）目的、 要求 通过本章的学习，帮助学生掌握民族问题的涵义及产生的根源，认识到民族问题与社会政治、经济、文化和宗教等交融在一起，相互作用，并随着社会的发展具有不同的内容、表现和特点，明确民族问题是社会总问题的一部分，唯有走社会主义道路才能解决我国的民族问题的道路。 （2）重点、难点 民族问题的内涵；难点是社会主义时期民族问题产生的根源及表现。 （3）主要内容 第一节 民族问题 第二节 民族问题与社会发展总问题 第四章 各民族平等、团结和共同繁荣 （2学时） （1）目的、 要求 通过本章的学习，帮助学生了解在人类的历史发展过程，不同的阶级有不同的民族观，认识到唯有马克思主义找到解决民族问题的道路，掌握马克思主义的处理民族问题的基本原则，树立马克思主义的民族观，反对资产阶级民族主义，坚持国家利益高于一切。 （2）重点、难点 马克思主义处理民族问题的基本原则；难点是马克思主义的民族观，国家统一是各族人民的最高利益。 （3）主要内容 第一节 马克思主义处理民族问题的基本原则 第二节 各民族平等、团结和共同繁荣与马克思主义民族观 第三节 弘扬爱国主义精神，维护祖国统一 第五章 中国的民族区域自治 （4学时） （1）目的、 要求 通过本章的学习，帮助学生掌握我国的民族区域自治制度基本内容，认识到它是我党把马克