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8.2 功率导学案 第一部分 预习导学案 【预习要求】 1．知道功率的定义，功与功率的区别。 2．理解功率的公式，各物理量的含义，有关功率的应用。 【预习内容】 一、功率 1．物理意义：描述物体做功 的物理量。 2．定义： 叫功率。 3．公式： ， 4．单位： （1）国际单位：瓦特（ W）。 1W的物理意 义： 。 2）常用单位： 1KW=103W; 二、根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题： （1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ） （2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ） （3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（ ） （4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（ ） （5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（ ） 现在你对功率有一个全新的认识了吧 ? 三、瓦特单位大小的感知： 人正常骑自行车时的功率约为 70W 四、怎样估测人上楼时的功率呢？ 1）需要测量哪些物理量呢？ ____________________________ ； 2）需要用到哪些测量工具？ ____________________________ ； 其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 。 （3）请写出人上楼时的功率的实验步骤： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 。 4）写出人上楼时的功率的表达式_______________ 。 五、熟悉功率公式 马用 150N的水平拉力拉着重 2× 103N的车子，在水平公路上 10 分钟内匀速前进 3× 103m， 求：⑴ 车子受到的阻力。⑵ 马做了多少功？⑶ 马的功率多大？ 六、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的问题，请记录下来。 第二部分 课内探究导学案 各小组交流 “预习导学案” 中的问题， 将在预习过程中自己解决不了的疑问在各小组内汇总 起来，写到黑板上。 【课堂导学】 问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要 1.5min ，一次他跑步上楼只用了 40s，请问：⑴小 明在两种情况下，做的功是否相同？ ⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？ 为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量 ___ 一、关于功率的概念 1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义： 单位时间内做的功叫做功率。用字母 P 来表示。 2．功率的计算公式： 例题 1: 一个体重为 400 牛的学生在 10 秒内跑上 4 米高的楼，则 1）这位同学所做的功为多少 2）功率是多少？ 3．功率的单位：在国际单位制中叫 , 简称 ，用符号 表示。 1W= 练习 1：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格 物理量 速度 功率 物理意义 表示物体运动快慢 定义 单位时间内运动的路程 计算公式 V=s/t 单位 m/s km/h 用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫 像这种定义速度和功率等物理量的方法 5．功率的物理意义 例题 1：甲机器做功时的功率是 5000W，它的物理意义：表示这台机器 ________________. 乙机器做功时的功率是 20000W，它的物理意义：表示这台机器 ____________________ 这两台机器中 机器做功快， 二、介绍一些常见物体的功率：（见课本） 了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为 W. 三、设计和估测人的功率的实验 1．需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？ 在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量。 2．所需要的测量工具是什么？ 3．计算功率的表达式是怎样的？ 4．设计出记录表格 实验 次数 重力 G/N 台阶数 n 一级台阶高度 h/m 时间 t/s 功率 P/W 1 2 4．与同学合作，测量在不同情况下人的功率。 5．想一想：还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如