4.1 地球的自转教案C.docVIP

4.1 地球的自转教案C? 一．教学目标1．了解地球自转的特征，知道地球自转的方向。2．了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线（圈）的含义和昼夜交替周期。3．能用地球仪模拟地球自转及其产生的昼夜交替现象。4、通过读图、画图、分析问题等活动，初步树立空间思维能力； 二．教学重点：地球自转的基本特征和地球上昼夜交替现象产生的原因。 三．教学难点：地球仪模拟地球自转 晨昏线 四．教 学 设 计 【学情分析】学生在小学阶段已经了解了有关地球运动的常识，但其建立的空间运动概念还处于朦胧想象的阶段。人们在地球上无法感受到地球是运动的，而且中学生还不具备空间思维能力，要使中学生建立清晰而抽象的地球运动的空间概念，可以用实验模拟法。所谓实验模拟法就是用现有器材和实验设备来演示、模拟自然现象的方法，它有利于培养学生的空间想象能力。地球的自转一节对学生的想象能力要求很高，这一难点内容不妨借助实验模拟法来完成。　 【教学准备】? 地球仪、橡皮泥、火柴、蜡烛 【教学过程】 昼夜交替现象导入：唐僧师徒西天取经结束后，各自传经布道。这段时间孙悟空去了美国纽约，身在浙江的猪八戒很是想念，就在中午12点打了个电话过去，“猴哥，最近怎么样？”，没想到孙悟空很恼火的说“呆子，怎么半夜打电话，还让不让人睡觉？！”，猪八戒很困惑，明明是白天打得电话，孙武空怎么说是半夜打电话呢，孙悟空不是睁眼说瞎话么？