盘古开天地课后反思.docxVIP

《盘古开天地》课后反思 罗海燕 《盘古开天地》 这是一篇神话传说， 讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 课 文处处充满了神奇的想象， 用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、 高大的形象， 赞美了他为开 辟天地而勇于献身的精神。 教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容， 激发阅读神 话故事的兴趣， 培养想象力。我在教学时紧紧抓住神话故事的特点，以 “人类的老祖宗盘古 创造的世界是什么样子的？”为主线展开教学，在引读、 想象、体验中感受盘古这一神话人 物那顶天立地的高大形象， 感受天地由混沌一片变为美丽。 领略神话故事的无穷魅力， 激发 学生阅读神话故事的兴趣。 回忆整堂课的教学过程，我觉得自己以下几点做得比较成功： 一、抓住重点 创设情景 在这堂课上， “以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古 分开天地。在教学时，抓住“抡” “猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学 生感受这些词语用的所妙之处。 课文描写天地变化时用了这段话 “清而轻的东西， 缓缓上升， 变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ”应用了大量的反义词，让学生在反复朗 读中找出来，体会作者用这些词语所妙之处。 创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。 “头顶着天，用脚使劲 蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈。 ”老师引读：不知过了多少年，