信息技术课程教学实践心得体会（共6篇）.docxVIP

信息技术课程教学实践心得体会（共6篇） 设计意图：结合语文课《颐和园》这一篇课文，进行教学情境的创设。向学生提出利用计算机制作一份图文并茂的小板报，并通过网络发送给你所认识的小朋友，共同激发热爱祖国古代文明，热爱大自然的情感。 2)任务。师生发现和提出问题，布置任务，组成小组合作研究或个人独立研究，分析任务，“任务”体现本节信息技术课的教学目标。通过学生提出自己的困难，教师进行归纳，主要为以下几点： a)怎样从网站上下载与颐和园景色有关的图片; b)如何从网站上下载一些自己想要的介绍颐和园的文字资料; c)如何将收集的图片、文字信息进行处理加工，并交流共享。 同学们围绕着这三个问题来研究，只要搞清楚了这些问题，那我们的愿望就能实现了。 设计意图：通过让大家提出可能有的各种困难，引出本课的学习任务。 3)资源。教师围绕学生要完成的任务，事先准备好相关的资源作为上网查找信息的地址。相对于信息的搜寻收集，web Quest更侧重于信息处理与使用。 ---- ---- 4)过程与方法。自主探索，学生通过小灵通教室进行，将“信息保存”的基本知识掌握;协同学习、加深理解：小组同学讨论自己的收获，还有哪些不清楚的问题。然后，以小组为单位尝试解决小组提出的问题，可以请教老师或其它小组的同学;汇报交流、深化提高：在自主学习、协同合作的过程中，同学们找到了解决问题的办法。甚至还发现了新的问题与收获，现在各组代表进行汇报学习收获。 设计意图：让学生利用教材、计算机及网络进行自主探索，协同学习，展开讨论。经过组长整理后，在全班汇报，训练学生的表达能力。此环节是web Quest教学法的重点，学生之间可以互相分享各自的学习成果，达到自我教育，相互学习的目的。 5)评价自评与互评，实现交流与共享。利用知识，完成任务：经过各小组的精彩汇报，老师发现学生充分发挥了自己的聪明才智，最终都掌握了有关“保存信息”的知识与技能。评价交流、突出目标：选择一些小组的作品进行展示，在学生演示的过程中，教师或学生可以提问问题。 设计意图：在学生掌握了“信息保存”的技能后，鼓励学生充分利用所学的知识与技能，共同完成一份图文并茂的有关颐和园的小板报任务;通过作品的展---- ---- 示交流，使学生得到激励，并有机会施展自己的才智，以展现学习过程的创造性; 6)结论。学生进行反思，教师进行总结。学生通过基于网络环境下的web Quest学习，掌握了如何从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够对自己保存的信息进行简单处理、组合，并编制出小板报。老师还要求同学上网去收集更多祖国美丽景色的资料，以制作出更加漂亮小板报，通过你的展示，能够给人们以启迪，激发热爱祖国古代文明，热爱大自然的情感。 由中国中国为您整理的小学信息技术课程教学实践就到这里了，希望这篇能对大家有所帮助。 同类热门：： 小学综合说课稿辅导 小学综合说课稿《五谷杂粮画世界》说课 人教版小学综合说课稿我想发明之发明的技法 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ ---- 第5篇：信息技术课程教学法的心得体会 信息技术课程教学法的心得体会 全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。通过学 习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会： 信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。 将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。 实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总