关关雎鸠-在河之洲.pptVIP

学习目标： 1 、了解《诗经》的基本知识。 2 、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思 想感情。 3 、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章 叠句的表达方式。 4 、反复诵读，背诵这首诗。 教学重点 1 、在诵读中体会这首古诗的内涵。 2 、兴的表现手法。 3 、重点掌握词语：关雎、窈窕、参差、寤 寐、辗转、悠哉悠哉、乐、友、荇菜 教学难点： 1 、 双关和叠韵 2 、 正确理解诗中所表现的男女青年纯真美 好的爱情。 教学过程： 一、导入 （一）、了解《诗经》的基本知识 (5 分钟） 老师要以小组比赛的形式来检查同学们的预习情况了。回答问题： 周南 1 、《关雎》选自《诗经﹡＿＿＿》 乐而不淫，哀而不伤 2 、孔子评价《关雎》说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。 3 、我国第一部诗歌总集的名称是什么？ 《诗经》 4 、它收录的是哪个时代的作品？它一共收录了多少篇诗歌？ 收录了西周到春秋时期的作品，共 305 篇。所以又叫《诗三百》 6 、这些诗歌是怎么分类的？ （分“风”“雅”“颂”三部分） （风；民歌；雅：宫廷乐歌；颂；祭祀乐歌。） 7 、这些诗的作者是谁？为什么？ （没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。） 8 、《诗经》的“ 六义 ” （ 1 ）三大基本内容： 又称“国风 , 指十五国风，是各地的民 间歌谣。 “ 风 ”： 160 “ 雅 ”： 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。