全国卷三角与数列板块基于核心素养检测的命题特点及复习教学的策略优化.pptVIP

2018 届泉州市高中毕业班教学研训会议（泉州一中） 全国卷“三角与数列”版块 基于核心素养检测的命题特点及复习教学的策略优化 福建省南安国光中学 黄晓琳ymhc100@163.com 全国课标卷“三角与数列”的命题特点及复习启示 版块教育价值 题量与题序：综合卷命制的参考 报告的结构 试题特点分析 考点与考频：重难点把握的依据 分解与整合：微专题设计的方向 复习备考启示：基于试题核心素养考查的分析 一、版块教育价值 （一） 三角的教育价值 1 ．我们生活在周期变化的世界中，而三角函数是描述周期现象的重要数学模型．学会 用周期的观点来看待周围事物的变化，体会数学的广泛应用性，增强数学应用意识与能力， 提高数学抽象与数学建模素养． 2 ．三角函数是集“数、形”于一身的数学内容，是数形结合思想的天然载体，通过三 角函数图象与性质的研究，有助于掌握数形结合的思想，提高几何直观素养． 3 ．变换是数学重要的工具，三角恒等变换通过从一些基本公式出发推导出其它公式， 展现出演绎推理的作用以及数学逻辑体系的建构方式，在变换目标的预测、变换公式的选 择、变换途径的设计研究过程中，提高数学推理与数学运算素养． 4 ．人类在天文、航海和地理测量测绘等方面的历史实践活动中，产生并发展了解三角 形的理论，通过解三角形的学习，可以进一步认识到数学的应用价值，发展学生的数学应 用