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初中非连续文本知识点总结 中考语文阅读是整张试卷中占据非常高分值的题型之一，中考阅读中有一 种阅读形式难倒了很多的考生，那就是非连续性文本阅读，它和传统的阅 读形式不一样，非连续性文本阅读主要考察学生提取信息、整合信息的能 力，当然，这些需要你用简洁明了的语言呈现出来，需要做到在面对几个 材料时都保持镇静，需要把握其中的联系，也要把区别进行明确的划分， 这样才能做好此类题型。 【考点透视】 非连续性文本相对独立又相互联系，形成的一种集综合性阅读、比较性阅 读、研究性阅读于一体的大视野阅读形式。其考查的主要特点： （1）考查形式灵活多样 非连续性文本蕴含丰富的信息资源， 数据表格、 图表和曲线图、 图解文字、 凭证单、使用说明书、广告、地图等，皆可以点化入题。其话题鲜活，信 息沟大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。 （2 ）具有较强的探究性 阅读材料有的内容相似但体裁不同， 有的内容不同但体裁相同， 有的题材、 体裁都不相同，跨度较大。明显的信息容易获取，而分辨隐含信息较为困 第 1 页 共 10 页 难，考生 要善于抓住文中负载信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目 的相关的有效信息。 （3 ）注重个性阅读体验 考生阅读材料时，要求他们具有一定的转换认知能力，即必须联系积累的 知识经验及生活体验去解释文本的意义，注重提高个性思考和判断能力， 并提出自己对文本的形式和内容进行反思与评价。 【解题指导】 一、 解读图表 图表是形象化的语言， 直观简明， 信息量密集。 能综合考查考生捕捉信息， 分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生 首先要看清楚图表的标题、 内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体 的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有 价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。 图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对 什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其 内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。 例题 中考真题 1：下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件 的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。 结论： 第 2 页 共 10 页 思路点拨： 本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断 总结、概括的能力。提取图表的主要信息时，首先观察纵轴“人数比例”、 横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要 内容。然后根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地把握图表所要传 达的重要信息，从而得出结论。 答案示例： 学历 （或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高 （意 近即可）。 中考真题 2 ：仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（ 2012 牡丹江） [ 思路点拨 ] 漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知 识与能力于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特 点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及老人身下那 个盆上“父母积蓄”的文字观察。 将漫画中表述的内容与现实生活联系起 来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。 这幅漫画的标题是 《啃老》，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可 以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。 [ 答案示例 ] 讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需 要而压榨父母积蓄的社会现象。 二、材料探究 第 3 页 共 10 页 解答时， 如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同 时，更应探究它们的个性；有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式 不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它 们的共性。通过同中求异，异