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* 温故知新 1. 2. 3. 4. 5. (1) (2) (3) （ ） －7 －294 16 －25 探索数字规律 例题2 解析： 有规律排列的一列数:2,4,6,8,10,12,…它的每一项可用式子2n(n是正整数)来表示,有规律排列的一列数:1,－2,3,－4,5,－6,7,－8,… (1)观察这列数可以发现：如果不考虑符号，这是一个连续的整数组，同时，它的奇数项为正，偶数项为负，所以它的每一项可用式子(－ 1） n－1n（n是正整数）来表示; (2)它的第100个数是－100； (3)2012不是这列数中的数，因为这列数中的偶数全是负数（或正数全是奇数）. (1)它的每一项又可用怎样的式子来表示？ (2)它的第100个数是多少？ (3) 2012是不是这列数中的数？如果是，是第几个数？ 1.有理数的混合运算：先乘方，再乘除，后加减； 2.探索数字的规律，从特殊→一般→特殊； 导学案 课后作业 习题：课本P47 3题 * * *
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