敖海莲走近问题学生.docVIP

走 近 问 题 学 生 ----班主任的“快乐”要自己去寻觅 平湖职业中专——敖海莲 【内容提要】班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。在一个班级中和班主任走得最近的(班主任最关注的)是问题学生。可以说每一所学校，每一个班级，都存在着一定数量的学习成绩差，品德行为也差的学生。虽然说问题学生有存在的必然性、客观性和普遍性。（一个群体中能力和水平的发展是不会平衡的，无论是在思想品德、行为习惯，还是学业成绩，必然存在优劣、高低之分。）但是对于一回不改两回不听三回不服学生，老师如何不恼火，又如何能做到和颜悦色！因为大多数这样犯错误的学生不可能坦然面对批评，也不可能仅凭老师的“和颜悦色”就会知错认错，否则也就不会不懂道理，也就不会轻易犯错了。其实，如果稍作观察，你就会发现，受老师批评最厉害的学生，几乎都是经常违犯校规校纪的“惯犯”。可是作为班主任或者说你是一个教师你又不能忽略也不能放任自流，这样只能够使事情变得越来越糟，结果是学生没教育好，作教师的你，心情压抑、情绪烦躁、自信不足、兴趣全无。作老师就应该努力营造快乐的环境，让学生快乐，也得找到让自己快乐的窗口，让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。那么在与这些问题学生打交道的时候就要调节