高中语文 第一单元第2课《故都的秋》课件 新人教版必修2.pptxVIP

; 郁达夫（1896-1945）原名郁文，现代作家。浙江富阳人，生于书香家庭，3岁丧父。1913年留学日本。1921年与郭沫若等成立“创造社”。1928年加入太阳社，同年发起成立中国左翼作家联盟。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等，在不同程度上，揭露社会罪恶，表露内心苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。其作品情景交触，文笔优美，自成一家。;课文朗读;思考讨论; ①秋院晨观（庭院清秋） ②秋槐落蕊（落蕊清扫） ③秋蝉残声（秋蝉残鸣） ④秋雨话凉（闲话秋雨） ⑤秋树胜果（佳日胜果）;庭院清秋; 无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“早晨起来，会铺得满地”，给人“静”的感觉； “扫地的在树影下一阵扫后”几句，给人清静悠闲的感觉，突出了秋的“清” ； 作者“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了“悲凉”。 ;秋蝉残声 ; 秋雨话凉 ;秋树胜果; 作者用心中之秋写笔下之秋。从五个方面刻划故都的秋的景象，景象无不留有作者心的痕迹： 北国院内赏秋景、北国槐下知秋物、北国蝉底听秋声、北国雨后感秋意、北国秋清话秋果。 ;不用浓墨重彩，一篇《故都的秋》满写着赞美、眷念的韵味的和幽远、落寞的情怀。故都的秋早已都被作者涂抹了一层清、静、悲凉的色彩。郁达夫笔下的故都的秋究竟在哪里呢？在秋院的破壁腰，在秋槐的落蕊旁，在秋蝉的残鸣中，在秋雨滑落下，在秋果的成熟里，也在那故都闲人充满了京腔京韵的互答时。;;①北国之秋 ;本体——南国的秋与北国的秋;写南国之秋是为了南北对比，以南衬北，突出故都的秋感人至深，令人向往眷念。; 讨论;作者为什么不用明快的笔调来颂秋呢？;在现实的人生里，作家的内心被过早地投下了忧郁、落寞的阴影。正因为这样，他笔下的秋境、秋味儿，被鲜明地笼上了一层郁达夫式的主观色彩。但故都的秋又并没有因为作家的情感体验而受到扭曲，以致失却了它固有的特征。在物我之间完美的交融里，那院落的牵牛、槐树的落蕊，秋蝉的鸣叫，还有那秋风秋雨等等，是多么清晰而逼真地将再现了故都之秋的韵味。