北师版数学七年级下册第二章《相交线与平行线》2.3.2 平行线判定和性质的综合应用.pptVIP

3 知识点 平行线性质和判定的综合应用 知3－讲 例5 如图，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1＝107°， 求∠2，∠3的度数. 知3－讲 因为a∥b， 根据“两直线平行，内错角相等”， 所以∠2＝∠1＝107°. 因为c∥d， 根据“两直线平行，同旁内角互补”， 所以∠1＋∠3＝180°, 所以∠3＝180°－∠1＝180°－107°＝73°. 解： 知3－讲 例6 如图，已知∠ABC与∠ECB互补，∠1＝∠2，则∠P与∠Q一定相等吗？说说你的理由． 如果∠P和∠Q相等，那么PB∥CQ， 所以要判断∠P与∠Q是否相等， 只需判断PB和CQ是否平行． 要说明PB∥CQ，可以通过说明 ∠PBC＝∠BCQ来实现，由于∠1 ＝∠2，只需说明∠ABC＝∠BCD 即可． 导引： 知3－讲 一定． 理由如下：因为∠ABC与∠ECB互补(已知)， 所以AB∥ED(同旁内角互补，两直线平行)． 所以∠ABC＝∠BCD(两直线平行，内错角相等)． 因为∠1＝∠2(已知)， 所以∠ABC－∠1＝∠BCD－∠2(等式的性质)， 即∠PBC＝∠BCQ. 所以PB∥CQ(内错角相等，两直线平行)． 所以∠P＝∠Q(两直线平行，内错角相等)． 解： 一个数学问题的构成含有四个要素：题目的条件、 解题的依据、解题的方法、题目的结论，如果题目所 含的四个要素解题者已经知道或者结论虽未指明，但