幼儿园教案课间十分钟.docVIP

幼儿园教案课间十分钟 教学目标： 1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。 2．引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。 3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。 教学重点：“说说课间十分钟”、“写写课间十分钟” 教学难点：说课间十分钟，培养学生的口语表达能力 教学过程： 一、谈话导入 1．师：同学们，“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么，在课间十分钟里，你们都开展过哪些丰富多彩的活动? (鼓励学生畅所欲言) 2．明确本节课学习内容。师：这节课，就让我们一起走进美丽的校园，认识一群可爱的伙伴们，看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢？ 二、说图画 过渡语：瞧，这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心？比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些同学们在做什么。 1．教师逐一出示画着各种课间活动的课件。 2．指名说说画面的内容。 (1)教师引导学生按“同学们正在 。”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。 (2)教师引导学生按“同学们玩得多开心啊!有的在 ，有的在 ，有的在 ，还有的在 ”句式连贯地说说几幅画面的内容。 3．小结。评比“眼睛最亮”的学生，为下一阶段