信息化背景下中职数控专业教学模式探讨.docxVIP

信息化背景下中职数控专业教学模式探讨 【摘要】本文在阐述中职数控专业教学模式现状的基础上探讨了信息化技术在中职数控专业教学中的应用模式。 【关键词】信息化 数控 教学模式 在中职学校中，数控专业历来是学校重点关注的学科。随着信息技术在中职教学中的普及和应用，研究信息化背景下中职学校数控教学模式，在很大程度上可以促进中职学校数控教学质量的改善，提高中职人才的专业技术水准和职业道德水平，促进国家生产力的提升和现代化建设事业的进步。 一、中职数控专业教学模式现状 我国现存的中职数控专业的教学模式存在较多的不足 之处。教师行为中心主义教学模式重点关注教师的行为，而 在很大程度上忽略了学生自己的主体地位，有填鸭式教育之 嫌。而学生中心主义教学模式虽然克服了教师中心主义教学 模式忽略学生主体性地位的缺点，却造成了过度纠正，所谓 过犹不及。 中职数控专业教学的课程设置上，很多课程具有涉及到 的基础面较宽、内容变更速度快、实践性极其强烈等鲜明特 点。但是，在人才的培养目标上、教学内容设置上、教学方 法选取上以及教学手段采用上都远远难以满足现代社会制造业对中高级应用型数控人才的需求，教学内容远远滞于现实社会的发展，课程体系结构极其不合理。 二、信息技术在中职数控专业教学模式中的应用 现代信息技术在中职数控教学中的应用模式主要着力于以下方面：第一，仿真软件在教学中的应用；第二，多媒体教学；第三，互联