中学教师资格证初中化学学科知识.pdfVIP

第一部分 化学学科知识运用 第一章 初中化学课程内容及分析 第一节 课程标准概述与解读 化学课程标准包含： 前言、课程目标、课程内容和实施建议。 一.前言包含 课程性质、课程基本理念、课程设计思路三方面 课程目标（三维）包含 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 课程内容包含 5 个一级主题， 19 个二级主题 实施建议包含 教学建议、 评价建议、 教材编写建议、 课程资源开发与利用建议 初中化学课程性质：体现基础性、实践性和实用性 课程基本理念： 重视学生的学习兴趣， 关注学生的发展需要， 强调化学课程要为每个学生提 供平等的学习机会， 强调化学实验与生活的关联性， 倡导了多样化的学习评 价方式。 课程设计思路： 1.提高学生科学素养，全面落实三维目标； 2.倡导多样化学习方式； 3.科学 探究式一种重要而有效的学习方式 二.课程目标： 1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感、态度、价值观 三 .课程内容： 5 个一级主题分别为“科学探究” “身边的化学物质” “物质构成的奥秘” “物 质的化学变化”和“化学与社会发展” ㈠科学探究：涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行试验、收集证据、解释与结论、 反思与评价、表达与交流等要素。 （是要素但并不是流程） 对科学探究主题的内容和学习目标从四个方面提出要求： 1.增进对科学探究的理解 2.发展科学探究能力 3.学习基本实验技能：初中生的化学实验技能应达到： 1.能进行药品的取用、简单仪器的使 用和连接、加热等基本实验操作； 2.能在教师指导下根据实验需要选择药品和仪器并能安全 操作； 3.初步学会配置一定溶质质量分数的溶液； 4.初步学会用酸碱指示剂、 ph 试纸检验溶 液的酸碱性； 5.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质； 6.初步学习使用过滤蒸 发的方法对混合物进行分离； 7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 4.完成基础的学生实验： 1.粗盐中难溶性杂质的去处； 2.氧气的实验室制取与性质； 3.二氧化 碳的实验室制取与性质； 4.金属的物理性质和某些化学性质； 5.燃烧的条件； 6.一定溶质质 量分数的氯化钠溶液的配置； 7.溶液酸碱性的检验； 8.酸碱的化学性质 ㈡身边的化学物质： 四个二级主题 1.我们周围的空气； 2.水与常见的溶液； 3.金属与金属矿物； 4.生活中常见的化合物 ㈢物质构成的奥秘：从宏观到微观、从定性到定量，体现了化学学科发展的趋势 四个二级主题： 1.化学物质的多样性； 2.微粒构成的物质； 3.认识化学元素； 4.物质组成表示 ㈣物质的化学变化： 三个二级主题： 1.化学变化的基本特征； 2.认识几种化学反应； 3.质量守恒定律 ㈤化学与社会发展： 四个二级主题 ： 1.化学与能源和资源的利用； 2.常见的化学合成材料； 3.化学物质与健康； 4.保护好我们的环境 第二节 义务教育化学教科书 教科书编写理念： 1.坚持从学生生活经验和社会发展的现实中取材