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第二单元教材分析
一、单元内容总述
1. 本单元主题。
这是第一个拼音单元,编排了 8 课拼音, 1 课学习园地,内容包括 6 个单韵
母、 23 个声母和 10 个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。
另外,本单元有 6 课安排了词语的拼读, 有 5 课安排了儿歌朗读, 让学生在
读读拼拼中运用、 巩固所学拼音, 使拼音学习与学生的生活相结合, 激发学习的
兴趣。
2. 本单元重点。
本单元学习重点是拼音字母的学习和拼读的练习。 教学时教师要引导学生自
主观察情境图,在图画中自主发现拼音的音、形知识。字母的学习,注意结合游
戏和活动等强化识记。 音节的拼读可结合学生的生活经验进行, 使音节拼读练习
和具体的人、事、物进行意义对接。拼音的书写,要重点指导学生对照四线格的
位置进行书写,注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。
二、单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
① a 本课内容包括 a 结合情境图认读字
o e o
e 三个单韵母及其 母,利用游戏和生
四个声调,还包括 2 活识记字母。
四线三格的认识。
重点是 a o e 的正
确 认 读 和 四 声 练
习。
② i u üy w 本课包括三个单韵 结合课文情境图,
母,两个声母、三 编儿歌,做游戏,
个整体认读音节 、 3 做字母手指操帮助
单韵母和整体认读 认读和识记。
音节的四声。重点
是韵母、声母、整
体音节的区分和正
确认读,单韵母和
整体认读音节的四
声练习。
③ b p m f 本课包括四个声母 1. 借助图画,拼读
的认读及其与单韵 音节、识记字母。
母的拼读,两个词 2. 联系生活识记字
语和两个会认字, 3 母。
重点是四个声母和
单 韵 母 的 正 确 拼
读。
④ d t n l 本课包括四个声母 1. 动作示范法教
及与单韵母的拼
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