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六年级第一学期语文的工作总结 第 一 篇 : 六 年 级 第 一 学 期 语 文 的 工 作 总 结 今 年 我 担 任 六 （1 ） 班 的 语 文 的 教 学 ， 一 个 学 期 以 来 ， 我 始 终 一 丝 不 苟 地 工 作 ，全 面 实 施 素 质 教 育 , 努 力 提 高 自身 的 业 务 水 平 和 教 学 能 力 。深 入 钻 研 教 材 ，深 入 了解 学 生 ，认 真 备 好 每 一 节 课 ， 上 好 每 一 节 课 ， 向 40 分 钟 要 质 量 ， 学 生 的 点 滴 进 步 让 我 无 比欣 慰 ，但 还 存 在 着 一 些 问 题 ，今 后 还 需 努 力 解 决 。现 对 自 己一 学 期 的 教 学 工 作 总 结 如 下 ： 一 、 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由于 我 班 学 生 基 础 较 差 ，为 了 扎 实 学 生 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ，我 在 充 分 了解 学 生 的基 础 上 对 症 下 药 ，因 材 施 教 ，不 断 提 高 学 生 的 知 识 水 平 。比 如 ，在 书 写 方 面 ，我 大 力 强 调 规 范 ， 要 求 行 款 整 齐 ，字 迹 工 整 ，并 努 力 克 服 错 别 字 。 对 生 字 新 词 的 理 解 运 用 ，对 近 、反 义 词 的 积 累 等 ，我 都 逐 一 进 行 讲 解 或 强 调 ， 以 提 高 学 生 的 基 本 技 能 和 语 文 能 力 。 二 、 做 好 学 习 方 法 的 指 导 俗 话 说 ，“ 磨 刀 不 误 砍 柴 功 ” 。最 重 要 的 学 习 莫 过 于 方 法 的 学 习 。搞 好 了 学 习 方 法 的 指 导 ，对 提 高 学 生 学 习 成 绩 是 有 很 大 的 好 处 的 。有 的 同 学 为 什 么 老 是 玩 ，可 成 绩 却 不 错 ，这 是 为 什 么 呢 ？ 首 先 ，我 们 强 调 上 课 专 心 听 讲 ，及 时 对 知 识 进 行 巩 固 ，然 后 还 要 及 时 复 习 。 有 人 说 ， 聪 明 与 否 ， 在 于 是 否 思 考 。 这 是 很 关 键 的 ， 我 们 要 着 重 指 导 学 生 学 会 思 考 。 睡 前 回 顾 当 天 所 学 ，也 是 一 种 良好 的 学 习 方 法 。方 法 多 ，但 要 适 用 ， 易 行 ， 便 于 操 作 ，还 要 督 促 学 生 坚 持 。 三 、 做 好 转 差 工 作 针 对 我 们 班 差 生 较 多 的 情 况 ， 我 狠 抓 差 生 ， 给 差 生 “开 小 灶 ” ，每 课 跟 进 ， 要 求 生 字 词 语 过 关 。 既 严 格 督 促 ， 又 给 与 他 们 及 时 的 鼓 励 ， 使 他 们 重 拾 学 习 的 信 心 。 四 、 突 出 章 节 过 关 本 学 期 的 教 学 内容 分 为 六 个 单 元 。在 每 个 单 元 的 教 学 任 务 完 成 之 后 ， 我 都 进 行 检 测 ，针 对 学 生 存 在 的 知 识 点 问 题 ，及 时 解 决 。对 确 实 困难 的 学 生 进 行 耐 心 细 致 的 个 别 教 育 ，使 之 掌 握 ，并 能 运 用 。 由 于 抓 好 了 章 节 过 关 ，本 期 学 生 的 学 习 成 绩 普 遍 有 了 提 高 。 五 、 拓 展 知 识 视 野 语 文 教 学 必 须 重 视 积 累 运 用 ，只 有 学 生 对 知 识 有 了 一 定 积 累 之 后 才 能 运 用 。为 了 拓 展 学 生 的 知 识 视 野 ，我 开 展 了 一 系 列 的语 文 活 动 。 优 秀 文 段 朗 读 。通 过 学 生 自主 搜 寻 优 秀 文 段 ，使 学 生 主 动 进 行 课 外 阅 读 ，学 生 的 阅 读 量 增 加 的 同 时 ，学 生 必 然 收 获 了 许 多 东 西 。 好 词 佳 句 的 收 集 。在 不 断 收 集 整 理 的过 程 中 ，学 生 的 词 汇 积 累 有 了 明 显 的 增 多 。 在 本 期 的 教 学 中 ， 学 生 的语 文 兴 趣 得 到 了 激 发 ， 语 文 基 础 知 识 得 到 了 提 高 ，语 文 能 力 得 到 了 增 强 ，为 下 学 期 的 学 习 打 下 了基 础 。 六 、 存 在 问 题 1、 学 生 的 兴 趣 不 够 广 泛 ， 课 外 少 阅 读