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采松果教学目标探索并掌握两位数加减一位数不进位不退位的计算方法并能正确计算在具体情境中经历提出问题解决问题的过程进一步体会加减法的意义培养学生对数学的学习热情以及积极思考操作实践合作学习的态度学情分析学生已认识了以内的数掌握了以内的加减法和整十数加减整十数的计算方法另外学生已具有初步的合作交流和提出问题解决问题的能力所以将多样化的学习情境呈现给学生学生完全有可能通过自己的探索完成知识的迁移自主掌握这一新知识但是对于计算问题的学习学生的学习兴趣并不是很浓因此激发学生的学习兴趣使学生想学乐学显得尤为
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采松果
教学目标
探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计 算。
在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
培养学生对数学的学习热情以及积极思考、操作实践、合作学习的态度。
学情分析
学生已认识了 100 以内的数，掌握了 20 以内的加减法和整十数加、减整十数的 计算方法。另外，学生已具有初步的合作交流和提出问题、解决问题的能力。所 以，将多样化的学习情境呈现给学生， 学生完全有可能通过自己的探索， 完成知 识的迁移，自主掌握这一新知识。但是，对于计算问题的学习，学生的学习兴趣 并不是很浓，因此，激发学
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