波形发生 器课程设计报告.docxVIP

班级：机电1141班 姓名:张洋 学号：23 课题：波形发生器设计 PAGE PAGE 1 《电子技术》课程设计报告 课题： 波形发生器设计 班级： 机电1141班 学号： 1141106123 学生姓名： 张洋 专业： 机械电子工程 指导教师：电子技术课程设计指导小组 淮阴工学院 电子信息工程学院 2016年6月 设计目的 设计目的 （a）培养理论联系实际的正确设计思路，训练综合运用已经学过D额理论知识和生产实际机制去分析和解决工程实际问题的能力。 （b）学习较复杂的电子系统设计的一般方法，了解和掌握模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计，自行制作和自行调试。 （c）进行基本技术技能训练，如机器仪表的使用，常见元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用的仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。 （d）培养学生的创新能力。 设计要求 分立元件设计仿真正弦波发生器； 集成元件设计仿真正弦波发生器； 模拟器件设计仿真矩形波发生器； 数字器件设计仿真矩形波发生器。 3、总体设计 晶体管放大电路设计正弦波 RC正弦波电路设计 运用正反馈电路产生矩形波 555定时器多谐振荡产生矩形波 4、单元电路设计 4.1晶体管单元电路设计： （a）工作原理：图示为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用Rb1和Rb2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻Re，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入端加入输入信号ui后，在放大器的输出端便可得到一个与ui相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。 单管放大器实验电路图  （b）工作电路图： （c）使用方法： 断开RC串并联网络，利用万用表测量放大器静态工作点（测量B、C、E点直流电压）及其放大倍数（利用信号发生器产生频率1KHz,幅度0.5V正弦信号作为输入信号，利用示波器测输出信号）。 接通RC串并联网络，调节R6,使得电路起振，用示波器观测输出波形（图2所示），记录波形参数。 测量振荡频率，并与计算值进行比较。 改变串并联网络中R或C，观察振荡频率变化情况。 RC串并联网络幅频特性观察 将RC串并联网络与放大器断开，调节信号发生器产生一正弦信号（幅度3V）作为输入信号，频率由低到高变化，RC串并联网络输出幅度随之变化，当信号达到某一频率时，输出达到最大值（幅度约为1V），且输入输出同相位，如图3所示，此时频率应为f=1/2πRC。 4.2 RC正弦波电路 工作原理：放大电路是相同比例运算电路，RC串并联电路即是正反馈电路，又是选频电路。输出的电压U经RC串并联电路分压后在RC并联电路上得出反馈电压U，加在运算放大器的同时输入端，作为他的输入电压U。在图中，是利用二极管正向伏安特性的非线性来自动稳幅的。图中，电阻两部分。在Rf1上正、饭向并联两只二极管，他们在输出电压U的正负半周内分别导通。在起振初期，由于U的幅度很小，尚不足一使二极管导通，整箱二极管近于开路，此时Rf2R1.而后，随着振荡幅度的增大，正向二极管导通，其正向电阻逐渐减小，直到Rf=2R1时，振荡稳定，振荡频率的改变，可通过调节R或C或同时调节R和C的数值来实现。由集成运算放大器构成的RC振荡电路的振荡频率一般不超过1MHz。如果要产生更高的频率，可采用LC振荡电路。频率f=1/2πRC (b)工作电路： RC桥式正弦波工作电路图 （c）使用方法：开启仿真开关，双击示波器图标，可以看到振荡正弦波形。通过示波器面板的读数指针读出振荡波形的频率与理论值比较。 4.3 正反馈电路产生矩形波 工作原理：因为矩形波电压只有两种状态，高电平和低电平，所以电压比较器不可缺少；又电路中要产生震荡，所以要引入反馈。图示矩形波发生器由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。滞回比较器输出电压±UT=R1/(R1+R2)*Uz。设某一时刻输出电压Uo=±Uz?，则相同输入端点位Up=±Ut?。Uo通过R4对电容C正向充电。反相输入端电位Un随时间t增长而逐渐升高，当t趋近于无穷时Un趋近于+Uz；但是一旦Un=+Ut，再稍增大，Uo就从+Uz跃变为-Uz，与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。随后，Uo又通过R4对