2020-2021学年度苏科版九年级第一学期物理学习共同体素质训练1 第15章2-电功率测量实验题（无答案）.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 2020-2021 学年度苏科版九年级第一学期物理学习共同体 素质训练 1 第 15 章 2.电功率测量实验题 1、在“测量小灯泡的功率”的实验中，灯泡的额定电压为 2.5V，电源由两节新干电池组成。 （1）按甲图，用笔画线将乙图连接完整（2 分）。 （2）正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电 源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是 ▲ ．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光 只需 ▲ 。 （3）甲组同学在电压表的示数达到2V 时，为使灯泡正常发光，应将滑片向 ▲ （左/右）移 动。乙组同学无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数为 2.5V，但也记下了一组电流、电 压值，为了能用该灯泡继续完成实验，你觉得他们的做法是 ▲ (填字母) A．换最大阻值更大一些的滑动变阻器 B. 换最大阻值更小一些的滑动变阻器 （4）乙组同学解决了（3）中问题后，想再测一次电压等于2.5V 时的灯泡功率。为比较灯泡在 不同电压下的功率关系， ▲ （需要／不需要）重新测量之前的那组实验数据。 （5）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表： 实验序号 电压U/V 电流 I/A 小灯泡亮度 实际功率 P/W 1 2 0.18 偏暗 0.36 2] 2.5 0.2 正常发光 3 3 偏亮 ①由表格可知：该小灯泡额定功率为 ▲ ． 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ ②当小灯泡两端电压为 3V 时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取 电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 ▲ A，小灯泡的实际功率为 ▲ W． （6）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还 能探究电流与电压的关系，你认为 ▲ 同学的观点是错误的，理由是： ▲ 。 2、在“比较两个灯泡的亮暗”的活动中，如图（a）所示（电源由四节干电池串联，每节电压 恒为 1.5V，L 灯额定电压为 3.8V，L 灯额定电压为 2.5V）。 1 2 （1）L 、L 两灯应选择电阻 ▲ （相同/不同）的白炽灯泡，连接电路后闭合开关，调节滑 1 2 动变阻器，应比较两灯泡亮暗和 ▲ 。总结发现：两灯串联时，通过灯泡的电流相等，电压 越高，相同时间内 ▲ 越多，灯泡就越亮。 （2）小明为测出L 灯的额定电功率，在原电路中串联一只电流表如图（b），正确连接电路后闭 1 合开关，读出甲表示数为 2.8V，乙表示数为 1.8V，电流表示数为 0.14A，当滑片移动阻值最小 处时，甲表示数如图（c）所示为 ▲ V，小明对电路进行改进，取走L 灯和乙表，正确连接 2 电路后，发现还是无法测量L 灯的额定功率，小明思考后，在不增加电路元件的情况下又对实 1 验进行改进，顺利完成了实验，他的做法是 ▲ 。 3、小明在拆手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“