《2.1冷热不均引起大气运动》说课稿-孙赛波.pdfVIP

精品文档 你我共享 《2.1 冷热不均引起大气运动》说课稿 一、说教材 1、本节教材所处的地位和作用： 它是第二章的是基础，又是大气运动的理论依据，对后面章节的 教与学都具有重要作用， 且和日常生活联系紧密， 体现课改理念培养 公民必备的地理素养，有利于学生对地理问题的探究。 2 、教学目标及确定依据 （1）本节教学目标体现在三个方面： ①知识与技能方面：明确大气的热源；大气的热力作用；能用图 示说明大气的受热过程； 能阐述大气温室效应； 大气热力环流的原因； 理解水平气压梯度力、 地转偏向力和摩擦力对风的影响； 能联系实际 解释风的形成。 ②过程与方法： 探究法学习大气的热量来源； 图表分析大气的保 温作用；联系实际理解热力环流的原理和风的形成。 ③情感态度价值观方面： 树立辩证唯物主义观念、 理论联系实际 增强大气的环保意识培养爱家爱国的情感、培养地理审美情趣。 （2）确定依据 ①课标要求：运用图表