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网络环境下的英语教学 【摘要】多媒体辅助教学，有利于激发学生的学习兴趣和突破难点，达到最优化的课堂教学效果。 【关键词】网络环境 教学 优化 环境是构成教育的要素之一，而环境涉及的因素十分广泛。从教学的角度考虑即所谓的教学环境。教学又可分为两个过程：教学过程和学习过程。其中影响学习过程的环境，就称之学习环境。 网络学习环境是当代新兴的一种学习环境，它是 指将分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上互 联，依据某种协议互相通信，实现软、硬件及其网络 文化共享的系统。环境总是与一定的空间或范围有关， 有大有小。从小的角度看，网络环境可以理解为“学 习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多 样的工具和信息资源相互合作和支持的场所” ；从大的 方面去理解，网络环境包括整个虚拟化的现实世界， 也就是说，网络环境不仅仅是指网络资源与网络工具 发生作用的地点，还可以包括学习氛围、学习者的动 机状态、人际关系、教学策略等非物理形态。从教学 设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络 工具的组合。这种学习环境具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，对于处于学习阶段的学生来说，如何利用网络环境来应付和处理好大量的信息，更高效地利用这些资源，将成为老师、学生必备的能力之一。 网络环境下的教与学是大家共同面对的一个课题，具有鲜明的时代特征，是现代教育所必需。在