(完整版)pep小学英语六年级下册教案.pdf

科 目：英语 年 级： 六 年 级 课 题： unit 1 第 1 课时 教 1、能够听、说、认读本课时的主要词组： taller ， stronger， older 学 younger， shorter。 目 2、能认读句型：How tall are you ? I ’m 164cm.You’re shorter than me. 标 You’re 4cm taller than me . 3.能流利的朗读新内容。 教学重点与难点： 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点：是对新句型 How tall are you ? I ’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .的理解和运用。 教学方法：谈话法、情景、讲述法 教具、学具准备： 1 、教师准备本课时所需的六张词卡。 2 、教师准备录音机和录音带。 3 、教师准备本单元的挂图。 教 学 过 程 教学程序及内容 学生活动设计 一、情境导入 1、Warm-up 学生用动作表演的 1 （1）教师在黑板上贴上一些人物的图像， 让学生分辨 形式练习歌谣。 Who is tall /strong/old/young/short?，然后让学生回答。 （2）师生齐声说三年级学习的 chant：tall tall make your self tall …… .并一起用肢体语言来表达。 （3）猜谜语：学生用学过的形容词表述自己的老师， 让大家猜一猜，比一比看谁猜得准。 （4）师生口语练 Who is your art teacher 学生出谜语，其他 Is she taller short? 人猜一猜。 What ’s she like? 二、新授 2、Presentation and practice let ’s learn 老师出示测量身高和体重的测量器，提问 how tall are you? how heavy are you?接下来教师报出 he is 150cm tall. she is 155cm tall 指着比较高的 Tom 和比较矮的 学 生 使 用 学 过 的 Wu yifan 问 Who is tall ? S: Tom. T: Tom is taller than tall short ,big Wu yi fan ,用动作来示意学生， 帮助学生理解。教师引 young 回答问题。 导学生看主情景图，找一找其中的比较级的句型。然 后出示 taller 的单词卡片，示范读 taller. （2）教学单词 taller ，边说边做动作，学生跟做。开 2 火车合拼单词 ,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用 tall+er 来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况 是在形容词的后面直接加“ er”.本课出现的几个单词 都属于这种变化。教师请班里的 4 名身材高大的学生 学生利用做动作说 从高到低排队，教