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VUCA 时代创新力制胜
课程背景 :
在当今世界,配得上任何领域一条规则叫做“创新为王”。什么叫创新呢?创新是对当
今世界,在我们国家出现频率非常高的一个词,每个人都念念有词。同时,创新又是一个非
常古老的词。 在英文中, Innovation 意为创新,该词起源于拉丁语。 它原意有三层含义: (1)
更新; (2 )创造新的东西; (3 )改变。创新作为一种理论,则形成于 20 世纪初。 1912 年,
美国著名经济学家、哈佛大学教授熊彼特先生第一次把创新引入了经济领域。
组织管理者一定要有创新思维,对创新之道要有非凡洞察力。创新思维,则是指以新颖
独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常
规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会
意义的思维成果。
本课程《 VUCA 时代创新制胜之道》是根据对全球不同国家、不同文化、不同组织(公
司、政府、大学等)、不同个体的观察、思考、体悟以及学习,并结合自身的工作过程心得
与生活历程感悟,摸索总结出的管理者创新之道实务框架。本课程不仅仅有助于提升管理者
个人的创新力,而且有助于提升管理者所在团队的创新力,从而推进和提升管理者所在组织
的创新之术与创新之道。
课程收益:
1.帮助管理者了解创新的特点,建立创新思维的权威框架,掌握可靠创新思维与创新工具。
2 .帮助管理者建立创新管理机制,帮助其所在组织跨越式发展,实现“以奇制胜”式效能。
3 .依靠互动与实训提升管理者的“创新力”并将其转化为“创新管理”和“创新战略管理” 。
课程特色:
☆ 讲师讲解,通过逻辑缜密、深入浅出的讲解演绎让学员充分理解。
☆ 形式多样,培训采取课堂集中培训形式进行,通过课堂讲述、短片播放、图片展示、案例
分析等方式结合脑力激荡、情景演练加以实践使学员充分牢固掌握课堂所学知识。
☆ 实战演练,分析商业创新思维,管理创新情境,管理者创新思维以及创新实务训练。
课程时间: 2 天, 6 小时/ 天
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授课对象: 高层管理者,中层管理者,基层管理者,新晋管理者,主管,高潜职员等
课程大纲
引言:VUCA时代与创新发展
1.人类历史上的三大创新案例
2 .创新力名人堂:古今中外的杰出代表
3 .什么是VUCA时代创新力:内涵与外延
第一讲:卓越管理者创新思维的意义
1.卓越管理者:时代背景下的创新
2 .卓越管理者:创新的本质是什么
3 .卓越管理者:创新的分类
4 .卓越管理者:认识大脑中的左右脑
5 .卓越管理者:创新对个人与组织的意义
6 .卓越管理者:创新思维和逻辑思维的关系
7 .卓越管理者:创新与创业
第二讲:卓越管理者打破思维功能固着之招
1.卓越管理者:创新与心智模式
2 .卓越管理者:创新的阻碍性因素
3 .卓越管理者:思维功能固着的原因
4 .卓越管理者:思维功能固着的表现
5 .卓越管理者:创新的误区
6 .卓越管理者:组织中的创新类别
7 .卓越管理者:如何获取创新力
第三讲:卓越管理者创新思维训练之术
1.卓越管理者:思维导图法
2 .卓越管理者:文字与图像的影响力
3 .卓越管理者:图像的想象力延伸模式
4 .卓越管理者:思维导图
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5 .卓越管理者:发散性思维
6 .卓越管理者:聚合性思维
7 .卓越管理者:联想与创新
第四讲:卓越管理者的创新管理之道
1.卓越管理者:游戏: 8 元变 10 元
2 .卓越管理者:创新管理审核框架
3 .卓越管理者:创新管理框架
4 .卓越管理者:创新管理模型
5 .卓越管理者:创新管理的综合法
6 .卓越管理者:创新能力分布图
7 .卓越管理者:创新过程中的创造本质
8 .卓越管理者:创新与大脑
9 .卓越管理者:创新过程管理体系演变
1)技术推动型创新过程
2 )市场推动型创新过程
3 )第三代创新的耦合模型
案例: 产品的层次性
案例: 世界上最具创新精神的公司
第五讲:
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