(完整)人教版七年级英语下册教学计划.pdfVIP

七年级英语 教学工作计划 初中英语 冉小利 一、教学基本情况简析 1、教材简析 七年级下册共 12 个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际 功能和语言结构， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 每个单元都列出明 确的语言目标， 主要的功能项目与语法结构， 需要掌握的基本词汇。 每个单元都 分为 A 、B 两部分。 A 部分是基本的语言内容， B 部分是知识的扩展和综合的语 言运用。每个单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识 之用。它采用 “语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出” 为主线编 排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学 习效率，体现了以学生为主体的思想。 不过这套教材是基于城市学生的状况编写 的，对于我们农村学生来说， 由于小学不学习英语， 到初中以后学起来的确有些 吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。 但我们还必须知难 而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。 2、学情简析 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任 7 （1）班学生总体上 对英语基础基础知识掌握较差。 只有少数学生习目的明确， 掌握了英语学习的一 些基本方法， 能够积极主动认真地学习， 学习成绩优秀。 而大部分学生对英语感 到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的 学习习惯也差。 主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣， 学生觉得英语学习是 一种负担， 而不是一种乐趣。 一部分学生没有掌握记忆单词的方法， 连基本的单 词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在 这方面失分也较多。 主要是听的时间太少， 接触英语的时间不多。 还有极少部分 学生已经放弃学习英语。 二、指导思想 根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标， 我确定了如下 的教学指导思想： 激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的积极态度， 使 他们建立学习英语的自信心； 培养学生的语感和良好的语音、 语调基础， 使他们 形成初步运用英语进行日常交流的能力， 为进一步学习打下基础。 同时用新课标 理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教 学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 1 三、教学目标 通过本学期教学， 能基本达到如下目标： 使对英语学习表现出积极性和初步 的自信心， 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事， 能与教师或同学就熟悉的 话题 （如学校、家庭生活）交换信息， 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料， 能参照范例或借助图片写出简单的句子， 能参与简单的角色扮演等活动， 能尝试 使用适当的学习方法， 学会克服学习中的困难， 意识到语言交际中存在文化差异。 教学重难点： 1.Modal verb can, must, have to, would like; Can for permission 2.What time