比一比白板使用学习教学学习设计.docx

人教版一年级电子白板《比一比》教学设计 兴庆区九小 杨芳 课题 比一比 第一课时 总课时 2 课时 备课人 杨芳 时间 2014年 12月 12日 1．认识 12 个生字，认识 1 个笔画 “竖钩 ”和 1 个偏 教学目标 旁“提土旁 ”。 2．掌握 “大—— 小”一组反义词。 3．正确书写牛、小。 重点：认识 12 个生字， 1 个笔画 “竖钩 ”和 1 个偏旁 教学重难 “提土旁 ”。 点 难点：掌握 “大—— 小”一组组反义词，正确书写牛 和小。 教学准备 多媒体课件、《鸟叫》音乐。 白 板 使 教学设计 用情况 一、 创设情景、导入新课 同学们，上周我们去动物园当小小裁判员，你还记得 那些小动物们比什么吗？今天我们继续当小小裁判员，一 起学习比一比，看一看今天我们比什么 ? 电子白 二、观察图画，认识事物。 板出示 课件出示插图 ——农家小院。（配乐） 看着碧绿的禾田，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的鸣唱， 我们已来到了一户农民伯伯的家，轻轻推开院门，走进小 院，看看院里有什么呢？ 1、你想认识这些动物和水果的名字吗？ 2、你先来说一说图上都有什么？ 三、自主识字。 1、谁能借助图画的提示读出这些词语？ 2、离开图画你能读出来吗？请同学们四人小组识字， 有小组长带领完成三个任务。 a、组长带领组员保证每个人都会拼读。 b、组长带领组员去掉拼音识字。 C、讨论识字方法、组简单的词。 3、教师检查 4、全班讨论学习：说说你早已认识了哪个字，怎么认 识的？  图片。 播放音 乐 白板出 示图片， 图片的 旁边出 示相应 的词语 遮屏 白板插 入字体， 使用白 5、你能给这些生字再找一找朋友吗？ （用生字组词。） 板笔组 6、现在我们要带生字回到课文中去，千万别喊错它 词。 们的名字呀。请同学们打开书，自己读一读课文，要求读 准字音，读通句子。 四、学习童谣，积累量词。 1．听了大家读了课文，想必生字也都认会了，老师给 大家带来了两只小动物，看一看它们之间能比什么？ 五、指导写字，重在激励。 出示汉字，引导观察。 读一读：牛、 1．逐个练写，落到实处。 （1）指导第一个字：牛。学生交流分析。  白板使 用探照 牛：写这个字要注意什么？说一说，你发现了什么？教师 灯 据学生书写情况示范指导，学生练写。 看一看：仔细看老师写。 练一练：学生认真书写。 2）指导第二个字：小。学生交流分析。观察书写顺序上有什么相同的地方？ 重点看笔顺：先中间后两边。 书空：随着教师的板书，学生书空。描红：学生按笔顺描红。 再观察：这个字中有两点，这两点有什么不同？（一个是 左点，一个是右点；左点稍低，右点稍高。） 再练习：教师示范书写，学生练写。 板 书 比一比 反义词： 大————————小 （一头） （一只） 黄牛 猫