《不退位减》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 课题：不退位减 教学目的 1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的 2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力． 3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序． 教学重点 掌握两位数减两位数的计算顺序． 教具、学具准备 多媒体 课件 、学生准备红、黄色圆片及数位表． 教学过程 一、 复习 1．70－ 30 42－20 79－6 85 － 40 67－ 31 65－ 3 65－3 这道题的竖式应该怎样写？ 2．想一想笔算加法时都应注意些什么？ 二、观察思考，探究新知 1．教学例 1． 65 — 3= 教师 说明也可以写成竖式进行笔算． （ 1）出示图示，使学生明确： 十位上6个O表示6个十；个位上5个O表示5个一，读作65 . （ 2）说明：要从 65 里减 3 启发学生思考： 3 表示什么？应该从哪里去掉？ 引导学生明确： 3表示 3个一．应该从 65里个位上“ 5个一里去掉 3个一．” 教师同时在个位O中划去 3个