初中一年级数学下册第三章三角形35利用三角形全等测距离第一课时课件.pptVIP

1.全等三角形的性质有哪些？ 2.判定三角形全等的条件有哪些？ 知识回忆 北师大版七年级数学（下） 学习目标 会利用三角形全等解决实际问题，体会数学与实际生活的联系。 能在解决实际问题的过程中进行有条理的思考与表达。 1.引例中的“保持刚才的姿态”,你是怎么理解的？据此你能得出什么结论？ 2.在此过程中，保持不变的有哪些线段、哪些角？为什么？ 3.战士所讲述的方法中,已知条件是什么？要测的距离又是什么？(结合题意画出图形,写出已知及所求) 4.你能明白其中的道理吗？请写出说理过程。 阅读课本第108页老人讲述的故事, 思考下列问题： 自主思考 你还有其它的方案吗?小组讨论，交流．展示方案. 想一想 : 课本第89页“想一想” 自主思考 1、已知条件是什么?要求的是什么? 2、叔叔帮小明出主意你能说明其中的道理吗？ 3、你能说出小明每步的道理吗？ 其它的设计方案如下： D C B A · E · · · · △ABE≌△DCE ∠ABE=∠ DCE=90° BC=EC ∠AEB=∠DEC { AB=CD 理由: { △ABD≌ △ CDB AD=BC ∠ADB=∠CBD DB=BD AB=CD 理由: B A · · C D · · B · D { △ABD≌ △ CBD AD=DC ∠ADB=∠CDB DB=BD AB=CB B 理由: A .