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认识 Excel 数据表 一、概述 认识 Excel 是七年级第二单元第一节内容， 本节课的主要内容是认识 Excel 的工作界面及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数 据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。 通过书本 中录入数据的实例， 掌握制作数据表的基本方法， 为本章的学习打下 基础。 二、教学目标和分析 1.知识与技能 （1）了解 Excel 的基本功能； （2）学会多种途径启动 Excel 和退出 Excel 的操作，认识 Excel 工作 表的编辑环境； （3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念； （4 ）掌握单元格数据的录入与修改的操作； （5）学会修改工作表标签名的操作。 2.过程与方法 通过在 Excel 数据表格中录入数据， 初步掌握制作数据工作表的方法。 3.情感态度价值观 培养现代信息管理意识， 知道使用电子表格进行信息管理可以做到有 条理，规范化和高效率，激发学习 Excel 知识的兴趣。 三、学习者特征分析 1、学生是尤溪一中的初一学生 2 、 学生经过第一单元的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、 Windows 的基本操作和 Word 应用文档的设计的基本技巧，这些知识 与技能为本章 Excel 的学习打下了良好的基础。 3、七年级的学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对 Excel 的 学习是有一定的兴趣， 但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平 与抽象思维的影响， 因此在 Excel 的学习过程中对知识的理解会存在 不同程度的困难。 四、教学策略选择与设计 教师通过创设情景引入 Excel 软件的教学，让学生观看课件了解 Excel 软件的窗口组成，设置录入数据范表的任务让学生掌握单元格 数据的录入与修改，通过设问、探究、演示、练习相结合，引导学生 了解 Excel 软件的窗口组成， 掌握数据的录入与修改， 列宽与行高的 调整，以及数据表标签名的更改。 五、教学资源与工具设计 福建教育出版社出版的教材 初中七年级信息技术（下册） 专门为本课设计的多媒体课件 多媒体教室。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解 教师：展示表格、数据管 学生观看 设计引入，并通过 Excel 的 理、图表等 Excel 截图。 数据图表， 身边的例子来让 基本功能 引入：如果要制作这样的 了解 Excel 学生对 Excel 软 数据表可以通过学习本章 软件的基 件的功能有初步 节后制作出来。 本功能。 的认识。激发学习 兴趣。 提问：启动 Excel 软件的 学生上机 引导学生掌握 启动 有哪些方法？ 操作实践 Excel 软件的启 Excel 的 后回答，并 动方法。 方法 演示启动 过程。