六年级下学期《嫦娥奔月》.pdfVIP

月 日（星期 ） 总第 1 课时 课 题 2 嫦娥奔月 课 型 新授 教 知识目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 学 2. 学会 5 个生字，绿线中的 3 个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的 目 词语。 标 3. 了解AABB 和 ABAB 的叠词的特点，积累这两类词语。 能力目标 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 情感目标 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。 教 学 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 重 点 教 学 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。 难 点 教 学 多媒体课件 教学方法 讲授法、讨论法、读书法、以读促悟法 用 具 教 学 过 程 设 计 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、赏“月” A 、小时不识月，呼 吟诗，引 1、投影出示《月之图》 作白玉盘 激 发 学 生 入新课 在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升 B 、举头望明月， 的 学 习 兴 起，我们心中会不由冒出许多的诗句来，比如“海 低头思故乡 趣 上生明月，天涯共此时”，比如……（学生补充） C 、海上升明月， 提到月亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日 天涯共此时 ——中秋节、关于月亮，关于中秋节，有许多美妙 D 、露从今夜白， 动人的传说和神话故事，今天，咱们就来学习其中 月是故乡明 的一个—— 《嫦娥奔月》。 E 、明月几时有， 2 、学生齐读课题 把酒问青天 解题：奔，奔向。 “奔”是个多音字，这里读bèn 。 提出自读要求： 3、学生对课题质疑： A.注意读书姿势。 读了课题，你产生了什么疑问？ B.不添字、不漏字、 二、初读 不读错字。 课文，整 1、检查预习情况 C.给生字注音，画 学 习 并 掌 体感知 （1）学生自由朗读课文，注意读准字音、读顺句 出生词。 握 本 课 的 子、读通课文。 D.给不理解的字词 生字新词， （2 ）认读生字词。 做上记号。 理解词义。 （3 ）结合课文内容，通过组词、找近义词、造句、 呈现例句等方式帮助学生理解 “接