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- 篇一：教师校本研修日志（ 1081 字） 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思 的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今 后再上一个新台阶，现总结如下： （一）、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心 得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严 格要求自己，在每周听节课在每周听节课程之后，会大家共同讨论分 析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课 堂 注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否 遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时 是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本 节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断 的反思与积累，自己确实掌握了很多 第一手材料 ，悟出了一些道理， 丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动 性。而且，注意做好课堂实 录，并整理成文字材料及时上交， ( 二) 参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感 兴 趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识， 开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后 制 定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 ( 三 ) 研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道 -- - 德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗 敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书 育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 -- - 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的 重 点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理 念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教 学实际 , 反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标， 用了什么教学策略，有 哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找 问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮 我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 篇二：校本研修日志 2017 年 7 月 29 日—— 8 月 3 日我到曲靖师范学院学习了“校本研修整校推进途 径” 主题培训后，对校本研修有了较为深刻的认识，知道校本研究是教师 专业成长的必然要求，是促进学生发展、教师发展、学校发展的必由 之路，也更清楚的认识到校本培训存在如下难题：是教师重实践轻反 思，教师专业发展的自主提高意识不强，部分教师甚至只注重或追求 所谓的学科教学质量，忽视其过程与方法的反思与提升。二是校本教 研活动大多是“平面累积”，缺乏层次性和目标性，尤其是未能有效 聚焦师本研究这一中心层次目标，从而导致教师盲目应付，教师在校 本培训中得不到实质性提高，也影响了教师参训积极性。三是校本培 训的组织者对校本培训环境创设、校本教师资源整合和研究主体角色 意识强化不够，导致了校本培训形式化。 下面就谈谈我对本专题学习的一些体会，不妥之处，请专家同仁多多赐教。 现在的校本培训确实存在很多难题，要解决这些难题，恐怕尚需时 日和机会。专家讲了很多理论，也谈了很多方法、措施，我认为那 只能从形式上