校长教学主张演示文稿.ppt

打造四大平台 引领教师专业成长 —— “我的教学主张”展示 江都市丁沟中心小学 林宏 一、敢立潮头唱大风 ? 学校坚持“一切为了师生的和谐发展”这一办学理念， 秉承“有理想、有责任感、团结合作、奋发进取”的校 训，倡导“崇德、博学、务实、创新”的校风，彰显艺 术教育特色。学校先后被授予“扬州市合格中心小学”、 “扬州市素质教育先进校”、“扬州市信息技术试验学 校”、“市文明先进单位”、 “江都市艺术教育特色 校”、“江苏省实验小学”等称号。 ? 今天，我们正乘着创建教育现代化的东风，进一步规范 管理，创新理念，提升品位，彰显特色，在教师专业成 长的道路上扬帆起航，阔步前行。梦在远方，路在脚下， 一个个耳熟能详的平台留下了我们走过的痕迹。 ? 书香校园 —— 滋养底气 ? 校本研修 —— 专业基石 ? 教育博客 —— 精神家园 ? 课题研究 —— 成就教师 二、借得东风上云霄 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师 的群体水平决定着一所学校的办学水平。我校搭建四大 平台促进教师专业发展： 书香校园 —— 滋养底气 走进丁沟小学的校园就会看到两行醒目的标语： 与书相伴的人生，一定有质量，有生机； 书香飘逸的校园，一定有内涵，有发展。 校本研修 —— 专业基石 ? 2008 年以来学校扎实推行校本研修工作，致力于 搭建三个研修平台： 以学习为平台，侧重教师理论水平的提高； 以交流为平台，侧重教师实践能力的培养； 以展示为平台，给教师展示自我成功的舞台。 ? 学校精心组织每学期的集中研修活动，教师也在 研修中通过读书、心得交流、观看师德录像、专 家讲座、外出参观、课题研究、沙龙研讨、教师 大讲坛等形式获得了长足的发展。 课题研究 —— 成就教师 学校创设“问题即课题，教学即研究，教师 即专家，效果即成果”的研究性学习氛围，引领 教师在研究的状态下工作。 教育博客 —— 精神家园 ? 2009 年以来我们借助一年一度的扬州市教 师风采教育博客大赛，引导教师耕耘博客， 让博客成为教师灵魂诗意栖居的精神家园， 成为教师成长路上最美的风景。