全国新课标人教版高二物理选修33第八章气体练习案含答案,精排版单元测试一.docxVIP

§气体之 单元测试（一） 制作： _____________ 审核： ______________ 班级： .组名： . 姓名： . 时间： 年 月 日 【学习指导】： 兴趣、好奇心、不断尝试、自主性、积极性 动脑思考，头脑清晰 狠抓落实，而且要有具体的落实措施 听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的 独立、限时、满分作答 不仅要去学习，而且要学出效果，还要提高效率。 保证效果就要每个点都要达标。达标的标准是能够“独立做（说、写）出来”，不达标你的努力就体现不出来 该记的记，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！ 费曼学习法：确定一个学习的知识点；假设你在教授别人该知识点；遇到卡壳时回顾相关知识点；简化你的语言，达到通俗易懂的程度。该法尤其适合概念、定义、定理、定律等的理解和记忆。 明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、应用灵活 总结： 11.1 每题总结：每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法 11.2 题型总结： 先会后熟， 一种题型先模仿、 思考，弄懂后，总结出这类题型的出现特征、 解题方法， 然后再多做几道同类型的，直到遇到这种题型就条件反射得知道怎么做 11.3 小节总结：总结该小节的知识结构、常见题型及做法 11.4 章节总结：总结该章节的知识结构、常见题型及做法 多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题速度 根据遗忘曲线，进行循环复习 步骤规范，书写整洁，条理清晰 步骤一步一步的写，最好不要把几个公式合成一个式子来写，因为有步骤分 错题本的建立：在每次发的试卷资料的右上角写上日期，同一科目的试卷按日期顺序放好。在做错的题号上画叉号，在不会做的题号上画问号，以后就是一本很好的错题集。其他资料亦如此处理。这种方式简单实用。同时，当你积攒到一定程度，看到自己做过的厚厚的资料，难道不会由衷的产生一种成就感么？！ 【一分钟德育】 ( 将下面的内容对照自身，理论要落地 ) “六先六后”学习法 为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有 些同学要玩得尽兴兴，学习成绩却很拔 尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否。关鸿羽教授根据多年来对一批成绩优异的学生所作的研究，总结出“六先六后”的学习方法。 一、先计划后学习 学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有 1 /12 划、有目的、有 性的，才能克服学 中的盲目性、忙乱性。 二、先 后听 有的同学 ，反正老 要 ， 前 是多余的；有些 ，反正有些内容看不懂， 等于“瞎 子点灯白 蜡” ?? 些看法往往是造成学 成 下降的原因之一。 关教授 ， 首先， 是 前 “ 察”，可打有准 之仗； 其次， 可使新旧知 系， 有利于掌握新知 ；再次， 可以克服听 的盲目性， 提高学 效率；最后， 可使听 更 心，与老 配合更默契，从而提高自学能力。此外， 的科目以自己学 上有困 的基 学科 主，每天 所花的 ，要服从整体 划。 三、先复 后做作 古人云：“温故而知新” 。复 是巩固、消化和深化学 内容的重要 ， 后 把当天学的知 真复 一遍， 的 下来， 理解的理解透了，然后再做作 。做作 ，第一不要看 ，第二不要 人，第三要有 限制， 只有 ，作 才有 价 。假如每次作 都是先复 ， 然后像考 一 待， 那就等于一天一次考 ，就不会出 作 100 分、考 答不上来的情况了。 四、先 整心 后参加考 考 的心 非常重要，同 水平的孩子，以不同的心 走入考 就会有不同的 果。心 良好、斗志昂 就会促 思 ， 就好；心 不好、 焦 就会抑制思 ， 就不佳，所以考前一定要 整好心 。 五、先独立思考后 教 人 没有独立思考是学不好知 的。思考可以 知 理解得更深刻，可以使所学的 西更扎 ，可以使大 得更灵活。所 学 ，就是要又学又 。 是 的 匙，是思考的中介，是深 的体 。当遇到学 上的困 ， 在自己思考的基 上求得 人帮助，但最好不要只 答案，而要共同探 ，以求开拓思路。 多 丰富的老 都 ，那些 常 的同学，他 的能力要 于他人。平 ，他 看起来似乎 悟得 慢，但在 或考 的 候，他 却考得非常好。反之，那些平 似乎什么都懂了的同学，到了考 的 候却往往 傻了，考不出很好的成 。 六、先打好基 后灵活思 学 必 先打好基 ，就是把 本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死 硬背了一些知 ，那怕是很用功也是不中用的。所以每当出 一个新概念 ，必 搞清楚它的内涵和外延， 要注意它同其他概念的区 ，